实践与探索-(公开课件).pptVIP

* * 18.5.3实践与探索 … 42 41 39 37 36 y(码) … 26 25.5 24.5 23.5 23 x(厘米) 问题情境一 (1)根据表中提供的信息,你能猜想出y与x之间的函数关系式吗? (2)问43码的鞋相当于多少厘米的鞋? 小明同学在探索鞋码的两种长度“码”与“厘米”之间的换算关系时,通过调查获得下表数据: x (厘米) 23 23.5 24 24.5 25.5 25 26 26.5 27 y(码) O 40 36 41 37 38 39 42 分析 把实践或调查中得到的一些变量的值,通过描点得出函数的近似图象,再根据画出的图象的特征,猜想相应的函数名称,然后利用待定系数法求出函数关系式. … 42 41 39 37 36 y(码) … 26 25.5 24.5 23.5 23 x(厘米) 所以y与x的函数关系式可能是： (2)当y=43时，2x－10=43， 解得x=26.5. 探究解决方法 解： (1)设鞋长是x厘米，鞋子的码数是y， 那么y与x的函数关系式可能是 y＝kx＋b(k≠0) 36 ＝ 23k＋b 42＝ 26k＋b 由表中数据可知, x＝23时, y＝36; x＝26时, y＝42. ∴ ∴ k＝ 2 b＝－10 y=2x－10 … 42 41 39 37 36 y(码) … 26 25.5 24.5 23.5 23 x(厘米) 1 002.3 1 001.6 1 000.7 1 000.3 1000 999.6 999.2 998.3 V(cm3) 60 40 20 10 0 -10 -20 -40 t(℃) 问题情境二 为了研究某合金材料的体积V(cm3)随温度t(℃)变化的规律,对一个用这种合金制成的圆球测得相关数据如下: 你能否据此求出V和t的函数关系? 10 20 30 40 50 O -10 -20 -30 -40 t (℃) 60 V(cm3) 998.5 999.0 999.5 1000.0 1000.5 1001.0 1001.5 1002.0 客观分析 1 002.3 1 001.6 1 000.7 1 000.3 1000 999.6 999.2 998.3 V(cm3) 60 40 20 10 0 -10 -20 -40 t(℃) 分析:将这些数值所对应的点在坐标系中描出.我们发现,这些点大致位于一条直线上,可知V和t近似地符合一次函数关系. 我们可以用一条直线去尽可能地与这些点相符合,求出近似的函数关系式.如图所示的就是一条这样的直线,较近似的点应该是(10，1000.3)和(60，1002.3). 你也可以将直线稍稍挪动一下,不取这两点,换上更适当的两点.请你自己试一试，再和同学讨论、交流. 1 002.3 1 001.6 1 000.7 1 000.3 1000 999.6 999.2 998.3 V(cm3) 60 40 20 10 0 -10 -20 -40 t(℃) 82.8 78.0 74.8 70.0 桌高y(cm) 45.0 42.0 40.0 37.0 凳高x(cm) 第四档 第三档 第二档 第一档 档次 高度 例1 为了学生的身体健康,学校课桌、凳的高度都是按一定的科学关系设计的.小明对学校所添置的一批课桌、凳进行观察研究,发现它们可以根据人的身长调节高度.于是,他测量了一套课桌、凳上相对应的四档高度,得到如下数据： (1)小明经过对数据探究,发现：桌高y是凳高x的一次函数,请你求出这个一次函数的关系式(不要求写出x的取值范围)； (2)小明回家后,测量了家里的写字台和凳子,写字台的高度为77cm,凳子的高度为43.5cm,请你判断它们是否配套?说明理由. 解得 一次函数关系式是y＝1.6x＋10.8． (2)当x＝43.5时y＝1.6×43.5＋10.8＝80.4≠77． 答: 一次函数关系式是y＝1.6x＋10.8; 解: 82.8 78.0 74.8 70.0 桌高y(cm) 45.0 42.0 40.0 37.0 凳高x(cm) 第四档 第三档 第二档 第一档 档次 高度 (1)设一次函数为y＝kx＋b (k≠0)， 将表中数据任取两组,不妨取(37.0,70.0)和(42.0,78.0)代入,得 70 ＝ 37k＋b 78＝ 42k＋b k＝ 1.6 b＝10.8 小明家里的写字台和凳子不配套 . 例2 某公司到果园基地购买某种优质水果,慰问医务工作者.果园基地对购买量在3000千克以上(含3000千克)的有两种销售方案,甲方案：每千克9元,由基地送货上门；乙方案：每千克8元,由顾客自己租车