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《篮球》教学设计 基本信息 姓名 郭建军 学段学科 小学体育 区县 温州市 学校名称 洞头区东屏小学 教学题目 小学篮球 所选教材 球类运动——篮球 一、学习内容分析 1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能：学习传球动作，掌握篮球比赛的传球意识能力，再进行教学比赛 加以巩固，提高学生对篮球双手胸前传接球的理解和掌握。促进学生的主动参与，激发学生对篮球胸前传接球技术学习的兴趣，做到动作到位准确。 过程与方法：要求学生初步了解篮球双手胸前传接球的基本要领，并且大部分学生要做到原地相互双手胸前传球达5米以上，提高学生的篮球性，培养学生的球意识，能主动、积极的去迎接球。 情感态度与价值观：培养学生自主学习、谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力，迎难而上的精神。 2. 学习内容与重难点分析 本教材内容选择与水平三篮球教学模块。基本技术之双手胸前传接球。通过学习能够激发学生对篮球的兴趣，为学生的后续发展打好基础，并且在发展学生身体素质的同时能够培养学生之间相互合作意识。双手胸前传接球是最基本、最常用的传接球方法。具有准确性高、容易控制、便于变化的有点，学生易于掌握，对学生以后的篮球技战术学习具有很好的促进作用。根据学生的身心特点把内容学习过程分为领悟体会、扩展练习、游戏比赛三个环节。 项目 内容 应对措施 教学重点 高、低运球 通过图片展示及游戏方式 教学难点 运球按拍球方法 图片展示、视频展示 二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息） 本课为小学六年级课程，班级整体体育素质比较好，守纪情况也较好。他们活动能力强，求知欲强，好胜性强，思维敏捷，反应快。随着年龄的增长与认知的发展，学习中的互助合作，自主学习意识和行为还有待更进一步培养。 三、学习环境选择 1．学习环境选择（ D ） A.简易多媒体教室? B.交互式电子白板? C.网络教室?? D.移动学习环境 四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等） 课堂常规——传球练习——学习技术——技能强化——游戏比赛——放松小结?准备部分：? 1、课的开始，课堂常规。? 2、慢跑热身。进行篮球操练习，针对学生对球性的提高。? 3、通过游戏“夹球移动”调动学生的积极性，活跃课堂气氛。为课堂基本部分做好充分的热身效果。 基本部分：? 1??利用口诀概括篮球双手胸前传接球的要领。? 传球技术：持球屈肘于胸前，? 含胸收腹视前方，?两臂前伸腕外翻，?充分伸展指拨球。? 接球技术；?两臂分开半弧形，? 面对来球上前迎，??主动伸臂体前倾，?顺势接球引胸前。? 2、学生通过练习学习技能，注意力集中，认真体会。思考练习中所出现的 一些问题，由教师引导得出结论。? 3、通过各种加强练习，由原地的过度到行进间双手胸前传接球。? 4、教师通过观察学生的练习，发现问题集中交流纠正，达到同时掌握提高 的目的。? 5、通过俩人行进间传接球发展学生的传球能力和身体协调性。 6、课的结束部分师生小结，配音乐进行身心放松。? 7、场地器材：标准篮球场地?1块，篮球?20个，标志桶3个。 五、评价方案设计 1．评价形式与工具（A、D ）可多选 A.课堂提问? B.书面练习?? C.制作作品??? D.测验??? E.其他 2．评价量表内容（测试题、作业描述等） 由学生自己表达动作的思路，其他同学从其的动作等方面和不同的角度进行评价 六、备注 （技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及应急预案等。如同时设计有板书，在下框中表明）