铃儿响叮当教学设计内容.doc

小学五年级音乐《铃儿响叮当》教案 执教人： 陈老师 2016年5月4日 铃儿响叮当 教学目标： 1、通过学习歌曲《铃儿响叮当》，培养学生对大自然的赞美之情，进一步激发学生对大自然的热爱与歌颂。 2、学习歌曲《铃儿响叮当》，感受歌曲带来的快乐，培养学生的审美能力及演唱技巧。 3、创编节奏，并能用小乐器为歌曲伴奏。?? 教学重点： 感受歌曲意境，用欢快生动的情绪演唱来表现歌曲。 教学难点： 能用各种小乐器为歌曲伴奏。 教学准备： 多媒体、电子琴、打击乐器（碰铃、双响筒、铃鼓、三角铁） 教学过程： 一、导入 师：今天老师请来了一位客人，想知道是谁吗？（出示课件） 你知道有关圣诞老人的故事吗？（学生自由回答） 二、新授歌曲??? 师：同学们对圣诞老人都很熟悉，今天老师还带来一首有关圣诞老人的歌曲，我们一起来听一听。 1、初次聆听，感受歌曲情绪。（播放课件）? ??设问：歌曲是几拍子的？情绪怎样？（二拍子、欢快）?? 2、再次聆听，感受歌曲内容（课件出示歌谱） ?设问：你听到了什么声音？（铃铛声） 铃铛声是从哪里传来的？（雪橇、马车） ??师：是圣诞老人驾着马车给我们送礼物来了。这是一首圣诞歌曲，是由美国的作曲家彼尔.彭特所作。 ?师：歌曲可以分为几个部分啊？ 板书：结构A+B+A? 3、学唱歌曲第一部分?，教师范唱后学生跟唱??师：来，我们来甩一甩马鞭，让马车跑得再快一点？?师生一起：“嗨！” ??4、学唱歌曲第三部分?，?加入刚才的练习，强化学生歌唱的气息支撑，最后“嗨！”结束。?? 5、学唱歌曲第二部分?? （1）教师范唱。??? （2）学生随教师的琴声跟唱。 （3）找出较难的地方进行解决。? 每句弱起部分，重点 讲解并练习，力求唱准确?。 5 | 5 3 2 1 | 5. 5 | 5 3 2 1|6. 冲 破 大风 雪 我们 坐在 雪橇 上 （4）老师范唱一句学生跟唱一句，随琴一句一句跟唱。?? （5）全体跟电子琴伴奏唱一遍。?? 6、整首曲子跟着电子琴伴奏完整唱一遍。? ?7、跟课件歌曲音乐，唱一遍。? ?8、跟课件歌曲伴奏唱一遍。? 三、拓展延伸??? 1、认识乐器：碰铃、双响筒、铃鼓、三角铁，并演示打法。? ?2、分小组合作创编节奏为歌曲伴奏。??? 3、小组展示表演：一组唱歌、一组乐器伴奏。?一遍后，两组角色互换 四、小结? 师：今天我们学习了这首动听快乐的歌曲，并用乐器进行了伴奏，大家开不开心啊？祝愿你们每天都这么快乐的生活。我们在这快乐的音乐声中结束今天这堂课吧