八年级物理上册 第3章《光现象》课件 苏科版.pptVIP

* 第三章 光 现 象 本章知识解读方案 本章知识梳理 重难专题探究 专题一 光的直线传播作图 专题解读 （1）一个光源发出的光线有无数条，一束平行光也包含无数条光线，但在表示这些光时，我们只需画出其中有代表性的几条光线就可以了. （2）因为光在同一种均匀介质中是沿直线传播的，所以我们可以用带箭头的直线来表示光线，其中直线表示光通过的路径，箭头表示光的传播方向.在画光线时，一定不要忘记画箭头，箭头常常画在直线中间的适当位置. （3）点光源可以向各个方向发射光，从点光源向物体的边缘作两条特殊的光线，两条特殊光线在光屏上的两点之间的区域即为影子. 例1 如图3-1所示，AB为一块不透明的挡光板，CD为一个日光灯管，MN为光屏，请用作图法找出光屏上没有照亮的区域. 图3-1 解析：从C点分别向AB的边缘画两条光线CG、CF，从D点分别向AB的边缘画两条光线DE、DH，它们在挡光板上的重合区域GH即为没有被照亮的区域. 答案：如图3-2所示的GH部分 图3-2 专题二 根据平面镜成像的特点作光路图 专题解读 根据平面镜成像特点作光路图，应把握以下两个要点： （1）像和物关于平面镜对称，由像点作出发光点或由发光点作出像点； （2）反射光线的反向延长线必通过像点，它们与平面镜的交点即为入射点. 例2 斯诺克是台球运动的一种.在某次比赛中，我国某台球运动员，就遇到母球因为障碍球的直线阻挡而不能直接击中目标球的情况.如图3-3所示，其中A是母球，B是障碍球，C是目标球.该运动员借助球桌边沿的反弹（一次），成功地避开障碍球，击中目标球（提示：球被球桌边沿反弹时的规律跟光反射时的规律一样）.请你画出他击出母球的运动轨迹及必要的作图痕迹. 图3-3 解析：题目给出了信息：球被球桌边沿反弹时的规律跟光反射时的规律一样，那么就可以把A点看作是发光点，桌边就相当于平面镜，母球A击中目标球C就像从A发出的光线经过反射后通过C点.根据平面镜成像特点作出光路图. 答案：如图3-4所示 图3-4 专题三 光现象及其规律的探究 专题解读 光现象的知识与我们的日常生活联系密切，要正确认识有关光的知识，需要做好光学实验，通过实验来观察现象、分析现象，从而总结规律.本章的探究实验主要有探究光反射时的规律、探究平面镜成像的特点等，应用到的探究方法主要有归纳法、等效替代法等. 例3 学习了光学知识后,李红对有关探究实验进行了回顾和思考： 甲 乙 图3-5 （1）如图3-5甲所示是“探究光的反射规律”的装置,将一个可沿ON折转的白色硬纸板ABCD______________放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点,可在ABCD平面内看到反射光线.实验中使用可折转的硬纸板,除了能呈现光路外，另一个目的是探究___________________________________________. （2）如图乙所示是“探究平面镜成像特点”的装置,竖立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺与玻璃板垂直，两支完全相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上.以A蜡烛为成像物体,实验中采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛成像的同时，也能观察到B蜡烛，从而确定像的_____________，同时，比较了像和物的关系. 垂直反射光线 入射光线与法线是否在同一平面内 位置大小 解析：（1）在探究光的反射规律时，将白色硬纸板垂直放置在平面镜上，这样可以使反射光线和入射光线在硬纸板上呈现；实验中使用可折转的硬纸板，除了能呈现光路外，还可以通过向前、后折硬纸板，观察现象来探究反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内.（2）在“探究平面镜成像特点”的实验过程中，用透明的玻璃板代替平面镜，在蜡烛A一侧，既能看到蜡烛A的像，也能看到代替蜡烛A的蜡烛B，当蜡烛A的像和蜡烛B重合时，便于确定像的位置以及比较物与像的大小关系. 方法点拨：(1)只有硬纸板和平面镜垂直，才能保证法线和平面镜垂直；硬纸板可以显示光路，同时当把硬纸板向后缓慢折转时，反射光线将会消失，可证明反射光线、法线与入射光线在同一平面内.(2)用透明玻璃板代替平面镜，能同时看到成像物体的像和镜后与像对比的物体，便于确定像的位置以及比较物与像的大小关系. 方法技巧盘点 方法一 等效替代法 方法解读 等效替代法是在保证某种效果（特性和关系）相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法，如探究平面镜成像特点时，用玻璃板代替平面镜、用未点燃的蜡烛确定像的位置都是等效替代法的应用. 例4 （湖南邵阳模拟）如图3-6所示是“探究平面镜成像