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九年级英语教研组工作计划第一学期 　　教研组以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力 创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主 动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象 能力，为学生的终身学习奠定基础。以下是由聘才网小编 为大家整理的相关内容，欢迎阅读参考。 　　本学期，初三年级英语备课组将在学校的指导方针指 引下，英语在教研组的直接领导下，计划具体做好以下方 面工作： 　　一、积极开展备课组活动，为继续创建学校英语特色 而努力工作： 　　1、进一步加强备课组建设，充分发挥组内每个成员的 作用，经常开展教材分析，教案分析，教学策略，教学对 象和教学方法的研究，结合所教学生的实际，进行分层指 导，抓优补差，使不同层次的学生在原有的基础上都有所 提高; 　　2、认真做好学校的“经典诵读”工作。 　　3、严格执行隔周一次的集体备课制度，定时，定点， 定内容，定主讲人，并认真做好活动记录，充分发挥每个 人的作用，以老带新，以新促老，集思广益，切实探讨教 学的重点难点和疑点，认真备好每节课; 　　4、教学反思是本学期教学设计中重点检查项目，并加 强教案等教学常规查。在常规教学中，做到统一进度，统 一作业，统一命题，统一考察时间，统一阅卷及评分标 准，每次的试卷格式与中考题型要求保持一致; 　　5、全面考虑，深入做好阅读教研课题研究工作; 　　6、?安?排?好?备?课?组?内?互?相?听?课?人?员?，?继?续?做?好?互?相?听 课，互相评课工作，取长补短，努力提高自己的教学业务 水平; 　　7、组织每次以年级组为单位进行的考试，每位老师都 要参与出试卷的工作，且认真做好试卷分析工作; 　　8、搜集历年来特别是去年中考英语好的试题，建立中 考英语题库，为英语总复习做准备; 　　9、认真组织组内成员积极参加各项教研活动，及时了 解初三英语新动态，或走出校门向兄弟学校学习取经，不 断改进我们的教学思路和方法; 　　10、认真完成学校布置的一切工作，随时接受学校对 我组的教案，作业，上课等一系列教学工作的检查和督 导。 　　二、教学上努力做到： 　　1、突破词汇量：词汇量的多少直接影响到学生的英语 水平，所以我们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来 抓。我们按册整理牛津英语教材重点词汇，重点句子，句 型及语法归类，按单元整理，然后印发给学生，要求学生 记忆、理解每一册的重点词汇、词组及语法，通过回归基 础鉴定，提高学生的阅读、写作能力。 　　2、强化阅读，写作的训练：在回归基础的前提下，对 阅读与写作进行了强化训练。训练对策：阅读训练：每天 坚持读?1-3?段文章，分题材，每阶段重点练会一种题材， 让学生在训练中体验做题技巧，总结不同题材的规律 　　3、强化听力训练：充分利用时间，系统地对学生进行 模拟听力题的训练，并集中指导听了几套有代表性的中考 听力应试题，以便使学生熟悉题型，适应语速，灵活把握 技巧。 　　4、质量分析及时化 　　质?量?分?析?的?目?的?是?总?结?好?的?经?验?，?并?找?出?提?升?的?空 间。每次后考试，从学校的考试到联考，每次都要进行横 向纵向比较，分析考试的得与失，每次都对各题型的得失 情况进行详尽的分析，明白教学的差距在哪，学生的薄弱 环节在哪，从而找到提升的空间，达到整体进步。 　　三、精选习题，保证作业与练习的质量，提高学生的 解题能力： 　　无论讲授新课还是中考复习阶段，我们为学生布置作 业、出练习卷，坚持的宗旨是精选精练、符合学生的认知 水平、分层要求、保证高质量。另外，对于学生的作业和 练习，不管平时的还是假期的，我们坚持做到有布置、有 检查、有讲解，并通过讲解学生的作业和练习，教会学生 不同题型的分析思路和解题方法，逐步提高学生的解题能 力。 　　四、坚持集体备课，张扬个性，不断反思，充分发挥 集体智慧： 　　复习阶段，我们备课组活动的内容主要有四个方面： 　　1、备大纲和中考说明。在备课过程中，针对每一个考 试细目进行充分讨论，集思广益，共同确定课时分配和 重、难点的安排。 　　2、备学情。每次集体备课，我们都要对学生学习英语 的基本情况进行透彻的分析，尤其对那些目标以内的学生 更是摸清情况，以便适当地指导他们进行学习。 　　3、备教法。教学方法使用是否得当，对课堂教学效果 有着重大的影响。因此，每次集体备课，确定了复习内容 之后，我们都要根据学生的具体情况商讨、确定适当的教 学方法，以期取得事半功倍的效果。 　　4、备复习资料。在准备复习资料这个环节，我们几个 人要做到特长互补，既要做实力强的个体，更要做极强的 集体。 　　只?有?经?过?不?断?的?反?思?，?才?能?不?断?的?进?步?、?提?高?。?因 此，我们集体备课的另一重要内容就是进行教学反思。尤 其是每