2020届中考科学（杭州版）复习高分作业：第三篇 主题2 第二单元　摩擦.docVIP

第二单元　摩擦 1．[2019·苏州]下列实例中，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的是(　A　) 2．[2019·温州苍南模拟改编]一辆行驶中的汽车遇到红灯，司机踩刹车后，车子会缓缓停止。车子停下来的原因是(　A　) A．受到了阻力作用 B．失去了动力 C．阻力越来越大 D．压力的作用 3．[2020·预测]如图所示，有两个相同的梯形物体，它们在力的作用下，以下列四种方式沿相同的水平面运动。下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较，正确的是(　D　) 图1 A．f丙＞f甲＝f丁＞f乙 B．f乙＞f丙＞f丁＞f甲 C．f乙＞f丁＞f甲＞f丙 D．f乙＞f甲＝f丁＞f丙 4．[2019·连云港]如图所示，斜劈A放在固定的斜面上，其上表面水平，物体B放在A上，在A和B一起沿斜面匀速下滑的过程中(　B　) 图2 A．A对B无支持力 B．A、B之间无摩擦力 C．A对B的摩擦力方向水平向左 D．A对B的摩擦力方向沿斜面向上 5．小金用如图甲所示的装置探究摩擦力的大小与哪些因素有关。实验时发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他请教老师，知道可用F－t图像表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F－t图像如图乙所示，其中0～4s木块处于静止状态。下列分析正确的是(　B　) 图3 A．当在木块没有被拉动时，弹簧测力计的示数小于木块所受的摩擦力 B．当用F＝2.1N的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为2.1N C．若用F＝2.6N的水平拉力拉木块，木块所受摩擦力大小为2.6N D．当以更快的速度拉动木块滑动时，弹簧测力计的示数和木块所受的摩擦力都将大于2.0N 6．[2020·预测]如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同(mP＜mQ)的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下，做匀速直线运动。下列关系式正确的是(　D　) 图4 A．F1＞F2 B．F2＝F3 C．F3＞F4 D．F3＝F4 7．如图所示，长木板放在水平桌面上，木块放在长木板上，砝码放在木块上。现用2N的力F水平拉木块，三者均保持静止，下列说法中正确的有(　C　) 图5 ①木块对砝码的摩擦力为2N ②长木板对木块的摩擦力为2N ③桌面对长木板的摩擦力为2N ④桌面对长木板的摩擦力为0 A．①③ B．①② C．②③ D．②④ 8．[2019·嘉兴舟山]学习摩擦力时，老师做了如图所示的实验：将牙刷放在木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛向右弯曲；保持牙刷不动，向右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲。 　图6 (1)无论是向左拉牙刷还是向右拉木板，刷毛均会向右弯曲，表明刷毛受到的摩擦力方向都是向__右__。 (2)当向右拉木板时，若以木板为参照物，也可把牙刷看成向左运动，所以滑动摩擦力的方向与物体__相对运动的方向__相反。 9．小金在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，提出了如下猜想： 猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关； 猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关； 猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。 为了验证猜想，准备了如下器材：弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码。他利用上述器材进行了如下实验： ①将木块平放在长木板上组装成如图甲所示的装置。匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。 图7 ②在木块上加砝码，如图乙所示。匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。 完成下列任务： (1)在图丙中画出长木板被匀速拉动时(木块相对桌面静止)，长木板在水平方向上的受力示意图。 (2)通过实验步骤①②可验证猜想__一__。 (3)要完成对“猜想三”的验证，需在实验步骤①的基础上进一步实验，请你写出下一步的实验方案。 【答案】 (1)如答图所示。 第9(1)题答图 (3)将实验①中的木块侧放，匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数，并与实验①中的示数进行比较。 10．[杭州中考]如图所示，第一次甲单独用50N的力推墙。第二次甲推墙的力不变，乙用30N的力向左推甲。前后两次，人均未运动。则下列说法错误的是(　D　) 　图8 A．在两幅图中，墙壁都受到50N的推力 B．乙受到地面30N的摩擦力，方向向左 C．第二次推时，甲受到地面20N的摩擦力，方向向左 D．第二次推时，墙壁受到80N的推力 11．[2019·连云港]船只停泊在岸边时，常常将缆绳缠绕在码头的立柱上，为什么缆绳要缠绕多圈呢？某校课外兴趣小组展开了研讨，他们猜想：绕绳的圈数越多，绳和立柱间的摩擦力越大，且摩擦力与绕绳的圈数成正比。为了验证猜想，该兴趣小组的同学设计了如下的实验进行探究： 图9 (1)如图甲所示，将弹簧测力计挂在铁架台上，用棉线将重