异母分数加减法教学设计.doc

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《异母分数加减法》教学设计 教学目标: 1、知识与技能 (1)使学生理解异分母分数加、减法的算理。 (2)初步掌握异分母分数加、减法的计算法则。 2、过程与方法 经历异分母分数加、减法的计算法则的探究过程。 3、情感态度与价值观 培养学生的合作意识。 教学重点:异分母分数加、减法的计算法则。 难点:理解异分母分数不能直接相加减的原因。 教学准备: 教具:圆规、量角器。 学具:学生制作的手工艺。 教学过程: 复习准备 教师提问:前面我们学习了通分,什么是通分?集体回答 通分练习:对下面每组的两个分数进行通分。 2/3和1/5 4/7和3/4 同分母分数加减法练习:算一算。 1/8+3/8 4/5-1/5 探究新知 谈话导入 教师:我们生活中会产生很多垃圾,对于不可回收的垃圾要及时处理,对于可回收的垃圾可回收利用变废为宝,这样既有效利用资源又保护了环境。 展示学生利用废品制作的手工艺品。 教学例1 根据调查,我们的生活垃圾可分为以下几类,纸张、食物残渣、危险垃圾、废金属等。(出示例1图) 请学生根据图示提出数学问题。点名回答 教师出示问题: 废金属和纸张在生活垃圾中共占几分之几? 列出算式:1/4+3/10= 教师:这是分母不相同的分数相加减,也就是我们今天要学的:异分母分数相加减 学生自主探究,同桌互相交流做法。教师点名学生说出自己的做法。 危险垃圾多还是食物残渣多,多多少? 列出算式:3/10-3/20= 学生试做。 3、共同总结异分母分数加减法计算方法: 异分母分数相加减,先通分化成同分母分数,再计算。计算结果能约分的要约分。 三、课堂练习 计算:3/5+1/4 7/8-1/2 四、课堂小结 教师提问:这节课我们学习了什么? 师生共同总结。 五、布置作业 112页:做一做1、2题

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