语文苏教版九年级上册《二十六一双手》课件 .pptVIP

最后，请同学们续写一句饱含深情的话来结束这堂课吧！ 让我们用自己灵巧的双手去 ________________________ 。 课后作业 1、仔细观察母亲的手，写一篇小作文。 2、就本文写作的一个方面，为本文写一段 “总评”。 姜孟之 1、掌握生字词 2、学习抓特征描写人物的方法 3、体验林业工人的感情 遮“天”之手， 让你望尘莫及！ 天使之手 让病魔远离人间！ 爱心之手 让世界变得更美好！ 希望之手 捧出一片蓝天！ 父母的一双手在你心中又是怎样的呢？ 字词积累 惺松 镐 老茧 垧 裹 xīng sōng gǎo jiǎn shǎng guǒ 一、了解预习信息 1、这篇文章写的人物是谁？ 2、这个人的职业是什么？ 3、文章的作者是什么身份？ 二、初读 感知 1、默读课文，围绕“本文写了怎样的一双手？作者如何描写这双手的？”两个问题进行圈点批注。 2、填充句子： 文章写了一双 的手。 有一双????? ???????????的手 奇大、神奇、乐于奉献、又粗又硬、布满老茧、创造绿色、天下第一奇手等 张迎善 神奇的创造绿色 释 疑 3、量一量，比一比，看看张迎善的手究竟有多大！ （用尺子量一量自己的手，用数据比一比） 1、简直是半截老松木； 2、皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑土色； 3、掌面鼓皮样硬，一只手就像一根老甘蔗； 4、左手大拇指没有指甲，手指各个关节都缠着线； 5、手大无比，真是我今生今世见到的天下第一号大手； 6、手坚硬耐搓。 作者如何描写这双手的？ 7、 栽树是手活，… …要保证苗苗不窝根。 … …栽一棵苗，手得往土里插三四次。 8、 这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光了，磨透了。 9、 看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林… … 作者如何描写这双手的？ 三、品读 感悟 1、从“美、丑”的角度评价一下张迎善的外形。 张迎善的手是”丑”还是”美”? 绿色宝库的美是以张迎善的手丑为代价换来的。 2、造成张迎善手的“奇丑”的原因是什么？记者姜孟之从采访中了解到了吗？从文中找出并标画出来。 （齐读体会） 3、相对于张迎善的手的丑的外形，而了解了造成他手丑的原因之后，你还认为他的手丑吗？ 手的档案 主人： 身份： 手感： 手的肤色： 手指： 纹路： 掌面： 手的大小： 手指细节： 手的别号： 张迎善 林业工人 半截老松木 木色 一道道黑土色 粗大肥圆 缠着泥色的线 又深又粗 鼓皮样硬 老茧布满每个角落 左大拇指 没有指甲 黑深人字 长24cm宽10 cm 厚2.5cm 天下第一号大手 第一奇手 【小结】 美往往是以丑作为代价获得的。那么在我们生活中这样的，你能列举相似的例子说说吗？ 明写各种各样的手，烘托一双手。 天下第一奇手 1、简直是半截老松木； 2、皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑土色； 3、掌面鼓皮样硬，一只手就向一根老甘蔗； 4、左手大拇指没有指甲，手指各个关节都缠着线； 5、手大无比，真是我今生今世见到的天下第一号大手； 6、手坚硬耐搓。 通过手想像，抒发感受，赞颂其人。 这是一双创造绿色宝库的手。 一 双 手 张迎善是具有 精神的社会主义建设者。表达了作者对张迎善的 之情。 不畏艰辛、艰苦创业 默默无闻、乐于奉献 情感体验 热爱、敬仰和赞颂 4、这篇文章写的很短小，通过一双手反映了一位林业工人的高尚的品质，写得非常成功，这与文章的写作艺术也是分不开的。请你就文章的某一个角度评说一下其成功之处。（如：选材、语言、修辞以及对比、列数字、打比方等方法的运用） 四、赏读 延展 赏读2004感动中国人物颁奖