成都龙泉中学2019-2020学年度2018级（人教版选修4）1.2《燃烧热 能源》过关训练题（Word版含解析）.docxVIP

（人教版选修4）1.2《燃烧热 能源》过关训练试题 考试时间：40分钟 满分：100分 一、单项选择题：本题包括10小题，每小题5分，共50分。 1．燃烧热与反应热的关系是(　　) A．燃烧热是反应热的一种类型 B．当一个反应是燃烧反应时，该燃烧反应的反应热就是燃烧热 C．燃烧热不属于反应热，反应热是在25 ℃、101 kPa下测定的，而燃烧反应的温度要高 D．反应热有正负之分，燃烧反应的焓变全部是正值 解析：可燃物是1 mol 时的反应热才是燃烧热。 答案：A 4．能源可划分为一次能源和二次能源。 (1)下列叙述中，正确的是(　　) A．电能是二次能源 B．水力是二次能源 C．天然气是一次能源 D．水煤气是一次能源 (2)关于用水制取二次能源氢气，以下研究方向正确的是(　　) A．构成水的氢和氧都是可以燃烧的物质，因此可研究在水不分解的情况下使氢成为二次能源 B．设法将太阳光聚集产生高温，使水分解产生氢气 C．寻找高效催化剂，使水分解产生氢气，同时释放能量 D．寻找特殊化学物质，用于开发廉价能源，以分解水制取氢气 解析：(1)根据能源的划分原则，电能和水煤气属于二次能源，水力和天然气是一次能源。A、C两项正确。(2)氢气可以燃烧，但水中的氢元素和氧元素是不能燃烧的，因此必须使水分解才能制取二次能源氢气，A项错误；由于H2和O2的化合为放热反应，故由H2O来制取H2必须由外界提供能量，可以利用太阳能或其他特殊的物质来提供能量使其分解，因为此分解反应是吸热反应。故答案：(1)AC　(2)BD。 8．“抓好资源节约，建设环境友好型社会”，这是我国社会及经济长期发展的重要保证．你认为下列行为中有悖于这一保证的是(　　) A．开发太阳能、水能、风能、可燃冰等新能源，减少使用煤、石油等化石燃料 B．将煤进行气化处理，提高煤的综合利用效率 C．研究采煤、采油新技术，可提高产量以满足工业生产的快速发展 D．实现资源的“3R”利用观，即：减少资源消耗(Reduce)、增加资源的重复使用(Reuse)、物品的循环再生(Recycle) 解析：选C　化石燃料为不可再生能源，应尽量减少其使用，故C选项错误。 3．煤的气化是实施节能环保的一项重要措施。通常在高温下将煤转化为水煤气，再将水煤气作为气体燃料。有关热化学方程式如下： ①C(s)＋H2O(g)===CO(g)＋H2(g) ΔH1＝＋131.3 kJ/mol ②2CO(g)＋O2(g)===2CO2(g) ΔH2＝－566.0 kJ/mol ③2H2(g)＋O2(g)===2H2O(g)ΔH3＝－483.6 kJ/mol 下列有关说法正确的是(　　) A．水煤气只能用作燃料 B．水煤气是一种二级能源，比煤直接燃烧污染小 C．等质量的CO和H2完全燃烧时，前者放热多 D．由③反应可以确定H2的燃烧热为241.8 kJ/mol 解析：选B　水煤气在工业上还可用作还原性气体，故A项错；水煤气属于二级能源，其燃烧产物为CO2和H2O，比煤直接燃烧污染小，故B正确；通过②、③反应可以计算得出，等质量的H2比CO完全燃烧放热多，故C错误；H2燃烧生成的稳定的氧化物应为液态水，故D错误。 5．下列说法正确的是(　　) A．已知2H2(g)＋O2(g)===2H2O(g)　ΔH＝－483.6 kJ/mol，则氢气的燃烧热为241.8 kJ/mol B．已知NaOH(aq)＋HCl(aq)===NaCl(aq)＋H2O(l)　ΔH＝－57.4 kJ/mol，则含0.5 mol NaOH的稀溶液与稀醋酸完全中和，放出的热量小于28.7 kJ C．可燃物的系数为1的燃烧反应的焓变即为该可燃物的燃烧热 D．已知2C(s)＋2O2(g)===2CO2(g)　ΔH＝a kJ/mol,2C(s)＋O2(g)===2CO(g)　ΔH＝b kJ/mol，则ab 5．解析：A选项错误，燃烧热指生成液态水放出的热量，不是生成气态水；B选项正确，因为醋酸电离吸收热量，所以放出的热量会略小；C选项错误，表示燃烧热的反应除可燃物系数为1，还必须注意产物及各物质的状态；D选项错误，生成CO放出的热量数值偏小，则ΔH的值偏大，故选B。 答案：B 9．下列说法正确的是(　　) A．在101 kPa时，1 mol物质完全燃烧时所放出的热量，叫该物质的燃烧热 B．酸和碱发生中和反应生成1 mol水，这时的反应热叫中和热 C．燃烧热或中和热是反应热的种类之一 D．在25℃、101 kPa时，纯物质完全燃烧生成稳定的化合物时所放出的热量，叫该物质的燃烧热 解析：本题旨在考查对燃烧热、中和热定义的理解，特别是两概念中应注意的问题，A项中没有指明温度，以及“物质完全燃烧生成稳定的氧化物”这些