陕西省安康市紫阳县紫阳中学初中部八年级语文上册《第16课 大自然的语言》课件 新人教版.pptVIP

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衰草连天─鬓毛衰 连翘─翘尾巴 差异─差遣─差劲─参差 播种─耕种 落叶─丢三落四─落枕 观测─道观 划分段落层次,理清全文思路 第一部分(1-3)什么是物候和物候学。 第二部分(4-5)物候观察对农业的意义。 第三部分(6-10)物候现象的决定因素。 第四部分(11-12)物候观测研究的意义。 * 春天 夏天 秋天 冬天 大自然的语言 竺可桢 竺可桢( 1890—1974 )浙江上虞人,气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高,而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。 shuāi cuī qiáo qiào chā chāi chà cī guān guàn zhǒng zhòng luò là lào 区别读音 快速阅读课文,快速准确地筛选出所需要的信息: 1、什么是物候?什么是物候学? 2、物候观测对农业有什么重要意义? 3、决定物候观测的因素有哪些? 4、研究物候学有什么意义? 1、什么叫物候和物候学? 草木荣枯、候鸟去来等自然现象,古代劳动人民称之为物候;利用物候来研究农业生产的科学叫物候学。 2、物候观测对农业生产有什么重要意义? 物候反映气候条件对生物的影响,比较简便,容易掌握,可以广泛应用在农业生产上。 3、决定物候现象的因素有哪些? 纬度、经度、高下的差异和古今的差异。 4、研究物候学有什么意义? 1.预报农时,安排播种日期; 2.安排农作物区划,确定造林和采集种子的日期; 3.引种植物到气候条件相同的地区; 4.避免或减轻害虫的侵害; 5.便利山区的农业发展。 请同学们课后收集几则农谚,说说它们包含的物候知识。 课后作业 第一、二段改写: 一年有四季,春夏秋冬,周而复始。每 个季节都有独特的自然景观。几千年来,劳 动人民注意了自然现象同气候的关系,据以 安排农事。 思考: 改文与原文有何不同? 请结合原文具体词句,说说其独特的表达效果。 (1)古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。 (2)北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐等花相比1960年迟10天左右,比1965年迟五六天。 (3)植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。 揣摩并体会说明语言的科学性 (1)《中国石拱桥》一文中,写卢沟桥两旁石栏上的不同姿态的狮子:“有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人。千态万状,惟妙惟肖。” (2)《桥之美》一文中:“茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇,真是密不透风,每当其间显现一座石桥时,仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸,透了一口舒畅的气。” (3)《故宫博物院》一文中,写太和殿的外观:“在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。” 回顾举例: 燕子是益鸟,一对燕子一天可捕捉8000多只虫。 燕子善飞,其飞行速度每小时可达120公里。 燕子善于辨识方向,欧洲的燕子在向南方越冬地飞行时,能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道,向目的地前进。 活学活用 *

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