九年级化学上课程大纲.docxVIP

九年级化学上册 绪言 1、?了解什么是化学、化学研究什么。 2、?了解化学与生活以及化学的发展历程。 3、?知道化学就是要研究物质及其变化，它不仅要研究自然界已经存在 的物质，还要研究和创造自然界原本不纯在的物质；物质是由原子和 分子构成的，分子中原子的重新组合是化学变化的基础。 4、?化学的定义：化学是在分子原子层次上研究物质性质、组成、结构 变化规律的学科。 5、?最后了解化学的作用与展望。 第一单元、走进化学世界 课题?1、物质的变化和性质 1、认识化学是在分子、原子、层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律 的自然科学，与人类进步和社会发展的关系非常密切。 2、?知道什么是物理变化什么是化学变化。 3、?什么是物理性质什么是化学性质。 课题?2、化学是一门以实验为基础的科学。 1、?运用实验探讨蜡烛的物理性质与化学性质。 2、?探讨蜡烛的燃烧哪些是屋里变化哪些是化学变化。 3、?掌握一般的实验探讨方法以及化学实验报告的书写步骤。 4、?认识一些实验室常见的化学仪器以及使用方法和注意事项。 5、?记住二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 课题?3、走进化学实验室 1、?了解化学实验室的一些规章制度以及注意事项； 2、?认识一些实验室的仪器以及使用方法以及注意事项； 3、?认识常见放入危险化学品标志； 4、?怎么正确取用化学药品，固体药品与液体药品的取用区别以及相关注意事 项； 5、?掌握酒精灯的使用方法； 6、?学习怎么给物质加了以及给试管加了的方法与步骤； 7、?链接仪器设备的步骤与注意事项； 8、?玻璃仪器的洗涤方法。 第二单元、我们周围的空气 课题?1、空气 1、?知道空气的组成； 2、?记住红磷与氧气的燃烧的化学方程式； 3、?了解空气的重要组成气体氧气、氮气、以及稀有气体的作用与生活中的运 用； 4、?认识空气污染的危害以及怎么去保护空气。 课题?2、氧气 1、?了解氧气的物理性质； 2、?掌握氧气的化学性质，知道氧气的验证方法：可以使带火星的木条复燃； 3、?记住硫、铁与氧气燃烧的化学方程式以及反应现象； 4、?掌握什么是化合反应：由两种或两种以上物质生成一种物质的反应叫住化 合反应； 5、?掌握什么是氧化反应。 课题?3、制取氧气 1、?学习实验室制取氧气的几种方法：加热高锰酸钾、分解过氧化氢、加热氯 酸钾，同时记住各方法的化学方程式； 2、?知道什么是催化剂； 3、?学习化学反应的一个反应类型分解反应：由一种反应物生成两种或两种以 上的其他的物质。 实验活动一、氧气的实验室制取与性质 1、?学习实验室制取氧气的方法； 2、?正确链接制取氧气的仪器； 3、?知道氧气的收集方法； 4、?知道氧气的验证。 第三单元、物质构成的奥秘 课题一、分子和原子 1、?认识物质是由微观粒子组成的； 2、?掌握分子是在不断运动的以及分子之间存在间隙； 3、?掌握分子是由原子组成的且分子是保持化学性质的最小微粒；在物理变化 中分子不会变成其他分子，在化学变化中分子会变成其他分子。 4、?掌握原子在化学变化中不能再分，原子是化学变化中的最小微粒； 课题二、原子的结构 1、?了解原子的体积很小； 2、?掌握原子是由原子核和电子组成的且原子核带正电电子带负电，原子是电 中性的，原子核是由质子和中字组成的质子带一个单位正电荷，中子不带 电，原子中质子数等于电子数； 3、?了解原子核在原子中是很小的但是质量几乎等于原子质量电子质量可以不 计，掌握原子的核外电子排布式，什么样容易失电子什么容易的电子，什么 事稳定结构； 4、?掌握离子的概念； 5、?掌握相对原子质量。 课题?3、元素 1、?元素是质子数相同的一类原子的总称； 2、?原子守恒：在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素也不会改变； 3、?掌握地球上一些主要元素的占比； 4、?引出元素符号以及记住一些常见元素的元素符号； 5、?简单介绍元素周期表。 第四单元、自然界的水 课题?1、爱护水资源 1、?认识水在地球上的占比，以及生物所含水的成分； 2、?了解水的重要性以及淡水的分布与利用情况和来源； 3、?了解我们现在面临的水资源问题； 4、?怎样去爱护和保护我们的水资源。 课题?2、水的净化 1、?掌握水的物理性质； 2、?了解城市生活水的制取步骤； 3、?掌握什么是硬水：硬水含有较多可溶性钙、镁化合物，易生水垢，与肥皂 作用不易起泡沫，但是硬水可以软化为软水； 4、?如何利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净水。 课题?3?水的组成 1、?了解人们认识水的历史； 2、?掌握水的化学性质、结构组成，水可以分解为氢气与氧气且比列为?2:1； 3、?掌握化合物、氧化物、单质的概念； 课题?4、化学式与化合价 1、?掌握化学式的定义用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子； 2、?掌握化学式