党风廉政建设党课课件.pptx

守纪律讲规矩适应新常态;一、何为廉政？;一、何为廉政？; 何为廉政？廉，正直、刚直、品行方正。那么“廉政”简单来讲就是廉洁从政，廉洁施政的意思。关于廉洁从政，传统说法中有一个形象化的描述，就是“一身正气，两袖清风”。所谓正气，是指忠于职守、坚持原则、秉公办事、不徇私情；所谓清风，则是指不贪财肥私，不贪赃枉法，不以权谋利，不沾公家一分便宜。因为古时候的官服可用肥袖载物，两袖一抖，常常抖出赃银贿财。因而廉政的官员，正是孟子说的是“贫贱不能移???威武不能屈，富贵不能淫”的实践者，这是一个知识分子和一个官员的基本要求和基本人格。;二、要有一颗坦荡无私，公正廉直的心; 2、要做一个有阳光心态的人 一个保持有阳光心态的人，则可“海纳百川”，在认可自己的同时，又要宽容别人。宽容并不是包庇、纵容，一味地放任自流，任其胡作非为。这是人生豁达的表现，更是一种风度。如何才能做一个有阳光心态的人呢？ 做一个有阳光心态的人，首先要充分认可自己的长处，承认自己的不足。; 一是明白自己是什么样的人，能干什么样的事。认为自己是一个能干事的人，就会有许多把事情干好的理由，认为自己不行，同样也可找出许多失败的借口。准确定位自己，就减少了干好工作的许多思想阻力。; 二是自己喜欢自己，自己欣赏自己、自己相信自己，自己完善自己，朋友圈的人才会喜欢你、才会相信你、才会帮助你。 ; 三是不把自己看得太强势了，太了不起，清高……。这样才不会失落；不把自己看得太重要了，这样才不会失去平衡；也不把自己看得太无能了，这样才不会自卑。只有这样，才能保持平衡的良好心态。; 作为学校领导或教师，只有让教师（学生）觉得你有气量、能够容人容事，才是有风度的领导（教师），才能得到教师（学生）的信任。正所谓：“大其心则能体天下之物”，“予人玫瑰，手有余香”。;只有有一颗坦荡无私，公正廉直的心。以公正廉直的心对待学校的人和事，就没有潜在的负面心理因素的影响，就会心明眼亮，就不怕别人威胁和利用。管理才有底气，做事才敢担当，原则就是原则，规矩就是规矩，纪律就是纪律。并不因为你是某某而改变。 ; 作为教师，我们只有政治上忠诚老实，做人上老老实实，工作上求真务实，才能不负组织重托，以实绩立身，靠人格服众。大家要时刻牢记自己的职责，始终坚持把诚实务实作为个人立身处世的基本准则。要做诚实守信、表里如一的表率，做老实人、说老实话、干老实事，对组织诚实守信，对学生说到做到，以实际行动取信于学生。要做一身正气、刚正不阿的表率，坚持党的事业第一、人民利益第一，不以私情废公事，不因感情弃公道，不拿原则做交易，始终保持浩然正气。努力营造当老实人、讲老实话、做老实事的风清气正的校园环境氛围。 ;三、克服四种心理，摒除私心杂念，做廉洁自律表率;一是克服放任心理。放任，是自我堕落的开始。在放任心理支配下，个人欲望就会不断膨胀，有了第一次，就会有第二次，不断放纵自己，最终导致一发不可收拾。这方面我们省市县下发通报中案例很多，道理大家也都明白，但有时就是会犯糊涂。有句话叫“看得破，忍不过”，面对种种诱惑，我们要学会忍耐。在张口的时候，要想一想这句话该不该说，迈腿的时候要想一想这个地方该不该去，伸手的时候想一想这些东西该不该拿。忍不过就要犯错误，一定要引起警觉，千万不要一失足成千古恨。;二是克服侥幸心理。通过学习分析我们省市县下发通报中的违纪违法案例，一条重要原因就是存在着侥幸心理。认为自己手段高明，我做的都是合法的，不合法的已经处理变成了合法的，隐蔽得很强，只要自己不说谁也不知道。这种心理要不得的，要想人不知除非己莫为，纸里是包不住火的。比如有的学校教师出现乱办班、乱收费、收取家长礼品礼金等现象。;三是克服攀比心理。攀比心理是造成一些校长心理失衡、走上违法违纪道路的重要因素。怎么比、和谁比，不单是个方法问题，它还反映一个人的思想素质和政治觉悟。作为领导或教师，我认为要比就比思想水平、比工作能力、比学习精神、比干劲、比精神面貌，这样，才能比出正气，比出干劲，比出人生的高境界来。;四是克服消极心理。现在社会上有些人，包括我们一些学校的校长和领导班子，对腐败现象和不正之风习以为常，态度消极，缺乏应有的警觉。这种见怪不怪的消极心理很危险，发展下去就可能同流合污。大家对此要警觉起来，充分认识腐败的极端危害性和反腐倡廉工作的极端重要性，时刻注意廉洁自律，以实际行动推动学校的廉政建设和作风建设。;四、守纪律讲规矩，享受工作和生活;一是要象圆规，找准立足点，完成上级组织赋予自己的使命，干好自己的工作；; 二是要象直尺，公正无私，依法治校，依法治教。贯彻落实好《党的教育方针》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中小学教师职业道德》《遵义县师德红线十条》