迎面接力跑教案1.docx

迎面接力跑教学设计 一、 指导思想 本课教学以新课标中“坚持健康第一” 、“以学生发展为中 心”、“重视学生主体地位”为指导思想，激发每个学生的运动兴 趣，培养终身体育的意识，关注个别差异及不同需求，因材施教， 确保每个学生都能够体验成功的乐趣。为培养学生体验团结友爱 和竞争的精神，及学生积极主动相互协作的意识，本次教学主要 采取分组教学及分组竞赛法， 使每位同学都能体验到运动的乐趣。 二、 教材简析 迎面接力跑是小学田径教学的主要教材， 通过练习不仅可以提高学生各种快速奔跑能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理，心理健康起着积极作用。让学生在体验快速跑的乐趣基础上，激发学生学习的兴趣，发展学生快速跑的能力，掌握接力跑的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为参与本节课教学。 三、 教学对象 八年级 5 班、6 班、9 班 四、 教学内容 迎面接力跑 五、 学情分析 水平四学生正处于身心发展的关键时期，活泼好动，注意力不易 集中。因此教学中教师要积极引导学生完成练习，并且在学与练中培养学生探究、分析、自控能力和解决问题的能力。 六、 教学目标 认知目标：通过学习懂得提高迎面接力跑速度的关键和锻炼目的技能目标： 90%学生掌握接力跑技术要领，激发学生主动发展的兴趣，发展身体灵敏、协调能力 情感目标：通过教学培养学生积极进取、团结合作的学习氛围 七、 教学重点与难点 教学重点：接交棒的时机 教学难点：交接棒时速度的缓冲 八、 教学流程 准备部分（课堂常规、游戏）——基本部分（小组练习、教学比赛）——结束部分（总结与评价、放松活动） 九、 预计运动效果与负荷 85%以上的学生能够较好掌握迎面接力跑的技术要领，练习 密度约为 65%，平均心率约 120-130 次/分 十、 场地与器材 田径场、接力棒、哨子 初中田径课程（迎面接力跑）教案 班级：七年级 授课老师：崔建闯 课时：第三课时 教 认知目标：通过学习懂得提高迎面接力跑速度的关键和锻炼目的 学 技能目标： 90%学生掌握接力跑技术要领，激发学生主动发展的兴趣，发展 目 身体灵敏、协调能力 标 情感目标：通过教学培养学生积极进取、团结合作的学习氛围 教 学 1、迎面接力跑 场地器材 接力棒、田径场、哨子 内 容 教 学 整队集合—游戏热身—实施教学—巩固教学—集合放松 顺 序 达成目标 顺 序 参与 心理 技能 适应 学生积 极主动 通过运 参与体 动激发 育课堂 学生参 练习 与体育 的兴趣， 准 调节情 备 绪 部 分 15 分 积极体 钟 验游戏 培养学 的乐 生运动 趣，快 锻炼的 乐学 乐趣及 习，快 喜好 乐体育  教学内容 教师活动 准备活动 1、400m 慢跑 1、课堂常规 2、徒手操 （ 1）头部运动 师生问好宣布 （ 4*8 拍） 课的内容，检 （ 2）扩胸运动 查服装，处理 （ 4*8 拍） 见实生 （ 3）腰部运动 （ 4*8 拍） （ 4）踝关节运 动（ 4*8 拍） 2、 指导游戏 游戏 （ 1）按男女 学生三至四人 人数分成两 一组前后站立， 小组，围成圆 集体围成一个 形 圆圈，圆圈中间 （ 2）两自由 先指定两个自 人扮演猫抓 由人，当游戏开 老鼠的角色 始时被追者积 （ 3）当老鼠 极跑动贴到任 贴近前面学 何一个队列的 生，则该组最 前面，此对最后 后一学生成 的一位同学变 老鼠（被追 成被追者， 以此 者），依此类 方法进行 推  负荷 时 学生活动 次 强 间 数 度 组织（ 1）：集队 队形：四列横队 2 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ 3 ♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂ ▲ （♀男生♂女生 ▲教师） 要求 :集合快 ,静, 齐，热身动作到位 1 低 组织（ 2）：游戏 队形：圆形 1 ▲ 0 要求：积极主动 顺 达成目标 时 负荷 参与 心理 教学内容 教师活动 学生活动 次 强 序 间 技能 适应 数 度 学生明 接力跑技术： 确本课 动作要领： 要学习 传棒者将接力 的任务， 棒竖立，接棒者 认真练 五指张开接棒 习  组织：教学讲解 队形：四列横队 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ 5 低 ♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂ 要求：接棒准确， ▲ 方法正确 要求：认真听讲、 学习及模仿 培养学 生勇于 基 自我展 本 示的品 部 质及团 分 队合作 的精神 25 分 钟 共同参 与，积极  小组练习： 小组短距离练习交接棒技术 要求：组织纪律性 强，协作意识突出  1、教师讲解示范接力跑动作、方法 2、教师组织学生示范动 作  组织：小组练习队形： 8 路纵队 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♂♂♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♂♂♂♂♂♂♂♂  中 1 0 3