九年级科学--种群和群落.pptVIP

冬眠和夏眠 温度对生物的影响 松叶横切 沙漠狐 极地狐 水是限制陆生生物分布的重要因素 影响生物体的结构、发育和习性特点， 水分对生物影响 生态因素：环境中影响生物的形态、生理 和分布等的因素叫生态因素。 生态因素 非生物因素 光 温度 水 （水、土、光、气、热） 阳 生物因素 种间关系 种内关系 群落中生物间的关系： 同种生物之间存在着 互助 蚂蚁、蜜蜂的现象 斗争 争夺食物、空间或配偶 生物种内关系 生物种间关系：互利共生、寄生、 竞争、捕食 种内互助 种内斗争 练习： 1、影响生物的_____、______、______等的因 素，叫做生态因素；它可分为__________与 _________两类。 2、由于受_____非生物因素限制，苹果、梨 等不宜在_____ 种植。 分布 形态 生理 生物因素非生物因素 温度 热带 * 种群与群落 种群:是生活在一个区域内的同种生物个体的总和. 注意：种群的特点 ①一定空间（ ）： 小则如田地、池塘，大则如草原、海洋。 ②同种生物（ ）： 有大小、年龄、雌雄，它们都属于同一个物种，能相互交配繁育后代。 ③个体的总和（ ） 一个区域 一个物种 一群个体 种群特征 种群密度 年龄结构 性别比例 出生率 死亡率 种群密度 1.单位面积或体积内某个种群个体总数或生物量。 生物个体数 种群生存的面积或体积 2.种群密度= 3.种群密度是固定的吗？ 迁徙 耕种 男性人数 女性人数 性别比例 把男性和女性人口的组成状况为人口的性别结构。衡量人口性别结构的最常用指标是人口性别比。 性别比 ＝ × 100％ 1。雌雄相当型 这种类型多见于高等动物 2。雌多雄少型 蜜蜂、象海豹等群体动物 3。雌少雄多型 这种类型较为罕见。如家白蚁等营社会性生活的动物。 思考 ①为什么人工控制的种群一般雌性多于雄性？ ②为什么性别比例在一定程度上影响着种群密度？试举一个既不造成环境污染，又能防治农业虫害的方法。 年龄结构 横条：每一条横条代表一个年龄组 横条的长短：表示该年龄组男性和女性的人数多少或比例的大小；通常表示男性和女性的人数比例的大小 出生率和死亡率 某一时期内，一个生物种群中生物的出生数量 出生率： 假设不考虑生物的迁入和迁出，则： 出生率＞死亡率 种群数量 出生率＜死亡率 种群数量 增加 减少 例：一个拥有1000只麻雀的种群在一年时间内繁殖了1800只幼雀，那么这个种群在这一年中的出生率是多少？ 出生率= ×100% =180% 死亡率： 某一时期内，一个生物种群中生物的死亡数量 例：一个拥有1000只麻雀的种群在一年时间内死亡了800只幼雀，那么这个种群在这一年中的死亡率是多少？ 死亡率= ×100% =80% 种群个特征之间的关系 迁入 死亡率 种群密度 出生率 性别比例 年龄组成 迁出 预测变化方向 影响数量变动 决定大小 决定大小 练习 １、种群是指——————————————————————————————————————————————————。 ２、下列因素能引起种群密度增大的有—————————。　　A·种群中幼年个体增多　　B·种群性别比例改变　　　　C·环境中水热条件适宜　　D·种群中幼年个体减少　　E·环境中天敌增多 F·环境中阳光不足　　G·寄生生物　　增多　　H·寄生生物减少 3、下列各项属于种群的有————————————————。　　Ａ、一片农田中的全部水稻　　Ｂ、一片森林中的　　全部蕨类　　Ｃ、一口池塘中全部鲫鱼　　Ｄ、一　　个院子里的全部葡萄　　Ｆ、一片森林中的全部蛇　　Ｇ、一个农民种的全部水稻　　Ｈ、一窝蚂蚁　　Ｉ、一个狼群　　Ｊ、一片草原上全部老鼠　　 　　　　　在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和 Ａ　Ｃ　Ｈ　 Ａ　Ｃ　Ｈ　Ｉ　 4.下列可以称为种群密度的是（ ） A．一定地区内单位面积内的人口数量 B．一口池塘中单位体积内鲢鱼的数量 C．一片森林中单位面积内乔木的数量 D．一条江河中单位体积内鱼的数量 5.利用人工合成的性引诱剂诱杀棉铃虫中的雄性个体，则该种群的密度会（ ） A．明显增大