大学数学与经济学.pptVIP

大学数学与经济学;大学数学与经济学;大学数学与经济学;第一部分 为什么要学习大学数学;;1.2 大学数学课程;1.3 大学数学教育的目的;1.4 大学数学学习的常见困惑; 1.5 学习大学数学有什么用;第二部分 大学数学的学习方法;;2.1大学数学的特点;一、数列的极限;也称数列收敛 , 否则称为数列发散。;高等数学中，变量的相依关系抽象成了函数：;用简单的定义和性质出发，用严谨的推理方法导出一系列的定理与结论，构成一个学科。 ——一个完成的演绎系统。; 如微积分的基本概念、基本方法和基本结论已经渗透到其他的数学学科，几乎所有的工科学科、物理力学、管理学、经济学、生物学、医学等等。;2.2 大学数学的学习态度;2.3 关于学习方法的一点建议 ;2.3 关于学习方法的一点建议;2.3 关于学习方法的一点建议;从数学到经济学：思维传承与转换;第三部分 数学与诺贝尔经济学;诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔的部分遗产（3100万瑞典克朗）作为基金创立的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文学、和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予前一年世界上在这些领域对人类作出重大贡献的人。 1968年，瑞典国家银行在成立300周年之际，捐出大额资金给诺贝尔基金，增设“瑞典国家银行纪念诺贝尔经济科学奖”，1969年首次颁发，人们习惯上称这个额外的奖项为诺贝尔经济学奖。;3 大学数学与诺贝尔经济学 ;唯一的一次诺贝尔奖扩大的机会给了经济学，尽管只是一种纪念奖，奖金也不是来源于诺贝尔的遗产收入，但毕竟是对经济学科学地位的一种肯定，而诸多科学之基础的数学则无此幸运。 ;诺贝尔经济学奖从1969年首届授予计量经济学的奠基人R.Frisch（挪威，1895—1979）和J.Tinbergen（荷兰，1903—1994）以来，就与数学结下不解之缘。正如瑞典著名经济学家、后来的瑞典皇家科学院院长E.Lundberg在首届颁奖仪式上的讲话所说：“过去四十年中，经济科学日益朝着用数学表达经济内容和统计定量的方向发展”。;“给予经济理论以数学的严密性，并且用一种允许经济定量和的统计检验的公开表示它，一个主要目的是脱离???糊的、比较‘文字’形式的经济学??让位给陈述经济变量之间相互关系的数学系统。”从瑞典皇家科学院1969年在首届诺贝尔经济学奖颁奖典礼上的演说看出，用严格的逻辑进行严密的推理和精确深刻的分析无疑是经济学发展的趋势。;?纵观诺贝尔经济学奖，从1969年开始颁奖,至今共颁奖43届,获奖者66人，几乎所有的获奖成果都用到了数学工具;有一半以上获奖者都是有深厚数学功底的经济学家,还有少数获奖者本身就是著名的数学家。 诺贝尔经济学奖获得者与数学的关系大体可以分为三类。 ;第一种是原来不是专门学经济的或数学的，或学经济学时辅修了数学，或原来是学的与数学比较接近的专业。 ;3 大学数学与诺贝尔经济学 ;第二类是数学科班出身，然后转行搞经济了。 ;第三类以数学家的身份获诺贝尔经济学奖获得者，而且拥有在数学领域的贡献。 ;3 大学数学与诺贝尔经济学 ;3 大学数学与诺贝尔经济学 ;博弈论是作为数学的一个分支出现的，但是它在军事、 政治、经济许多方面都有很多重要的运用，其中以在经济学内的运用最多也最为成功。博弈论整个改写了经济学理论，他们在经济上的光芒往往遮住了其在数学上的贡献。以至于我们不知道是称他们为数学家，还是经济学家。;?;?;一个笑话： 有人提出这样一个命题：凡是奇数都是质数。数学家见到这个命题找到了一个反例，回答说：这个命题是没有根据的。物理学家见到这个命题后去做实验，回答说：这个命题有时是正确的，有时是不正确的。工程师见到这个命题后就去试用，回答说：这个命题是有用的！经济学家见到这个命题后苦思冥想，回答说： ;谢谢大家！ 祝大家学习进步！