灯光教学课件可直接用.pptVIP

灯 光;　　你见过灯光吗？不管城市还是乡村的夜晚，灯光总把夜晚照亮如白昼，五光十色，闪烁迷离，带给人们光明的同时也带来了她自己独有的美丽…… 让我们一起来欣赏一下灯光带给我们的震撼和遐想…… ;灯 光;谈话导入：;11、灯 光;让我们一起来了解一下作者：; 感兴趣的作品就找来读一读，今天我们一起来学习他的作品《灯光》！;自主学习：; 围绕“灯光”记叙了战争年代，郝副营长舍身为后续部队引路的壮举。;自主学习：;1、你能正确读出下列字词的正确读音吗？; 2、你能用自己的话说一说下列词语的意思吗？;千钧一发：; 请你在读准字音，理解词义的基础上，正确、流利、大声地朗读课文。 边读边思考：课文哪些地方是写现在的，哪些地方是写往事的？;分段及段意：; 课文采用（ ）的表达顺序，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到现实写灯光。;　　自读课文，想想“多好啊!”这句话在课文中出现几次，各是在什么情况下说的，把有关语句画出来，想一想他们在说这句话时，看到了什么，可能想到了什么。 ;合作探究 ，交流反馈：;合作探究 交流反馈：;;精读往事部分： 默读课文，找出描写“灯光”的句子，用笔勾画下来。;; 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。 “我”为什么看到天安门广场上千万盏灯，心头感到光明，感到温暖？ ; 他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。 郝副营长“完全陷入了对未来的憧憬里”，他在憧憬什么呢？ ; 书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 “郝副营长注视着那幅插图，在默默地沉思什么？ ; 这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。 你对这句话是怎么理解的？ ; 这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。 你对这句话是怎么理解的？ ; 事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。 ;本文主要讲了一件什么事？ 它表达了人物的什么品质？; 这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。 你对这句话是怎么理解的？ ;课堂小结：;课堂检测：;课堂检测：;读读记记：;;填空：