北京大学发展心理学课件 情绪和发展.pptVIP

第九章 情绪发展 什么是情绪 ? 成分 – 行为倾向性 – 生理变化 – 主观体验 – 认知 ? 为什么我们会有情绪? – 生存和行为调节 – 内在状态的副效应 – 交流 (内部状态的表达) 核心问题 ? 情绪表达是否随年龄而发展? ? 我们对情绪的理解是如何发展的? ? 情绪表现差异的原因是什么? 概括地说 随着发展: – 情绪分化 – 复杂社会性情绪出现 – 对更复杂事件的情绪反应 – 用多种方式处理一个情景的能力 情绪发展的理论 学习理论 无条件刺激引起情绪反应 害怕、愤怒和爱 经典条件反射 中性刺激变成条件刺激 如，母亲成为满足儿童的次级强化物（食物是初级强化物） 操作条件反射 婴儿微笑引发成人的热烈反应：笑、拥抱、说话，强化了婴儿的愉快反应 观察学习 通过观看他人对情境刺激的反应从而使自身获得相应的知识、行为或情绪反应的过程 小孩看到别的孩子害怕动物自己也害怕，看到别人喜欢自己也喜欢；或者看到别人喜欢动物而消除自己的恐惧。 观察学习促使儿童模仿他人的正面经验、避免反面经验。 儿童的情绪和其他认知和行为的发展一样，常常通过学习、模仿和强化获得，并不断得到发展。 精神分析理论 经典精神分析理论 Freud非常强调婴儿和父母的关系，并把他们之间的相互作用看成是情绪和社会性发展的基础。 生理需求的满足 新精神分析 早期的母婴关系，富有感情、