高新三小读写技能大赛方案.docx

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榆林高新三小教师读写技能大赛方案 为了加强我校教师队伍建设,全面提升教师专业素养, 建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍,根据《榆林市 教育局关于开展中小学教师教学技能大练兵活动的实施意 见》(榆政教发【2015】23?号)精神,结合我校“大练兵” 方案,在我校有序开展教师日常“练兵”的基础上,特举 办全校教师读写技能大赛,方案如下: 一、参赛对象 全校教师 二、比赛原则 全员参与 公平竞争 三、比赛时间 (一)初赛:2016?年?3?月?17?日前(具体时间年级组长 与教务处协商)。 (二)决赛:2016?年?3?月?17?日下午第?6?节。 四、比赛内容 (一)“读”——普通话诵读活动 诵读是中小学教师的一项重要技能,教师的普通话表 达和诵读对学生有直接影响。活动要求:“读”分两部分, (1)经典诵读(2)汉字认读。由参赛教师抽签决定诵读 片段和认读的汉字。 (二)“写”——规范汉字书写 1 写规范汉字是教师的一项基本功,教师的规范字书写 对学生是一种示范。活动要求:“写”分四部分,(1)钢 笔字(2)毛笔字(3)简笔画(4)粉笔字。 五、比赛要求 (一)初赛 以年级组为单位先在组内进行初赛。年级组长要提前 制定初赛方案,并把初赛时间、地点提前上报大赛活动领 导小组,领导小组成员要做好对初赛的督促检查工作。各 组本着全员参与、公平公正的原则推选出读写技能竞赛优 秀者各?3?名,参加学校决赛。 初赛后年级组长要及时整理竞赛过程性资料,并按照 2:3:4:1?的比例,对组内教师读写技能评选出优秀、良好、 合格、不合格四个等次,把比赛结果上报教务处,作为教师 教学技能等级评定的依据。 (二)决赛 各年级组择优选送上的?12?名教师参加决赛。采用现场 比赛的方法,依据评分标准(见附表),按得分高低分别评 出个人奖和集体桨。 六、评比奖励办法 (一)团体奖。比赛中组内选手得分总和最高的年级组 被评为优胜年级组,颁发奖状。 (二)个人奖。根据得分高低评出一等奖?2?名,二等奖 4?名,三等奖?6?名,颁发荣誉证书。荣获一、二等奖的将代 表学校参加高新区教师读写技能大赛。 2 七、活动领导小组 组长:薛志兰 副组长:万文娟?程继凤 组员:王艳、尚雍及各年级组长。 评委:薛志兰 高峰 谢丽华 何晓花 万文娟 程继 凤 宋香莲 主持人:黄婧?陈鹏宇 统计:胡敏?方巧娥 八、工作人员安排 赛场布置:尚雍 横幅准备:钞海波 后勤:张世伟?王娇?韩依轩 音响、幻灯片放映:王磊 抽签、计时:朱婷 滚动屏:艾元元 宣传报道:艾元元?胡敏 摄像、摄影:何宗霞?白喆 九、未尽事宜另行通知 榆林高新三小 2016?年?3?月?10?日 3 项目 评分标准 分值 经典 诵读 90?分 1.普通话水平。读音准确,吐字清晰;声音洪亮、 优美;表达流畅自如。 40?分 2.技能技巧。语气、语调处理到位;韵律协调、 和谐;感情自然、充沛。 20?分 3.作品表现。能准确把握作品内涵与格调,表现 力强,富有感染力。 20?分 4.台风。服装得体,精神饱满,仪态端庄,手势 自然。时间把握准确。 10?分 汉字 认读 10?分 在规定时间内认读汉字,要求认读正确,声韵调 标准,轻声、儿化、连读变调准确。每错一个词语扣 1?分。 10?分 附件?1 高新三小教师“ 高新三小教师“读”技能评价标准 项目 内容 分值 钢(毛) 笔 字 评 分 标 准 各 30 分 1.书写规范。????写规范汉字,必须用楷书,无错别字、 漏字、多字,不得写繁体字、异体字。 10 2.笔法。?起笔、行笔、收笔动作到位,有轻重、粗细, 讲究笔法,流畅自然,富有变化。 5 3.结构。?结构合理,重心平稳,字形舒展,主笔突出, 点画呼应,大小一致,分布匀称。 5 4.章法。????章法自然,合乎规范,整体感观舒适,字形 大小适中;字迹清楚,美观大方,卷面整洁,无涂 改。 5 5.?书写双姿。?握笔姿势标准正确;坐姿标准正确。 5 粉 笔 字 评 分 标 准 25 分 1.书写规范。????写规范汉字,必须用正楷,无错别字、 漏字、多字,不得写繁体字、异体字。 5 2.笔法。?起笔、行笔、收笔动作到位,有轻重、粗细, 讲究笔法,流畅自然,富有变化。 5 3.结构。?结构合理,重心平稳,字形舒展,主笔突出, 点画呼应,大小一致,分布匀称。 5 4.章法。版面安排合理,整体布局美观,字距、行距合 理。 5 5.书写效果及速度。????美观大方,写错之处宜用黑板擦 改正,不得用手擦抹;在规定时间内完成书写内容。 5 简笔画 (15?分) 主题突出,构图合理,线条流畅。 15 榆林高新三小教师“ 榆林高新三小教师“写”技能评价标准 5 附件?2 6

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