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榆林高新三小教师读写技能大赛方案
为了加强我校教师队伍建设,全面提升教师专业素养,
建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍,根据《榆林市
教育局关于开展中小学教师教学技能大练兵活动的实施意
见》(榆政教发【2015】23?号)精神,结合我校“大练兵”
方案,在我校有序开展教师日常“练兵”的基础上,特举
办全校教师读写技能大赛,方案如下:
一、参赛对象
全校教师
二、比赛原则
全员参与 公平竞争
三、比赛时间
(一)初赛:2016?年?3?月?17?日前(具体时间年级组长
与教务处协商)。
(二)决赛:2016?年?3?月?17?日下午第?6?节。
四、比赛内容
(一)“读”——普通话诵读活动
诵读是中小学教师的一项重要技能,教师的普通话表
达和诵读对学生有直接影响。活动要求:“读”分两部分,
(1)经典诵读(2)汉字认读。由参赛教师抽签决定诵读
片段和认读的汉字。
(二)“写”——规范汉字书写
1
写规范汉字是教师的一项基本功,教师的规范字书写
对学生是一种示范。活动要求:“写”分四部分,(1)钢
笔字(2)毛笔字(3)简笔画(4)粉笔字。
五、比赛要求
(一)初赛
以年级组为单位先在组内进行初赛。年级组长要提前
制定初赛方案,并把初赛时间、地点提前上报大赛活动领
导小组,领导小组成员要做好对初赛的督促检查工作。各
组本着全员参与、公平公正的原则推选出读写技能竞赛优
秀者各?3?名,参加学校决赛。
初赛后年级组长要及时整理竞赛过程性资料,并按照
2:3:4:1?的比例,对组内教师读写技能评选出优秀、良好、
合格、不合格四个等次,把比赛结果上报教务处,作为教师
教学技能等级评定的依据。
(二)决赛
各年级组择优选送上的?12?名教师参加决赛。采用现场
比赛的方法,依据评分标准(见附表),按得分高低分别评
出个人奖和集体桨。
六、评比奖励办法
(一)团体奖。比赛中组内选手得分总和最高的年级组
被评为优胜年级组,颁发奖状。
(二)个人奖。根据得分高低评出一等奖?2?名,二等奖
4?名,三等奖?6?名,颁发荣誉证书。荣获一、二等奖的将代
表学校参加高新区教师读写技能大赛。
2
七、活动领导小组
组长:薛志兰
副组长:万文娟?程继凤
组员:王艳、尚雍及各年级组长。
评委:薛志兰 高峰 谢丽华 何晓花 万文娟 程继
凤 宋香莲
主持人:黄婧?陈鹏宇
统计:胡敏?方巧娥
八、工作人员安排
赛场布置:尚雍
横幅准备:钞海波
后勤:张世伟?王娇?韩依轩
音响、幻灯片放映:王磊
抽签、计时:朱婷
滚动屏:艾元元
宣传报道:艾元元?胡敏
摄像、摄影:何宗霞?白喆
九、未尽事宜另行通知
榆林高新三小
2016?年?3?月?10?日
3
项目
评分标准
分值
经典
诵读
90?分
1.普通话水平。读音准确,吐字清晰;声音洪亮、
优美;表达流畅自如。
40?分
2.技能技巧。语气、语调处理到位;韵律协调、
和谐;感情自然、充沛。
20?分
3.作品表现。能准确把握作品内涵与格调,表现
力强,富有感染力。
20?分
4.台风。服装得体,精神饱满,仪态端庄,手势
自然。时间把握准确。
10?分
汉字
认读
10?分
在规定时间内认读汉字,要求认读正确,声韵调
标准,轻声、儿化、连读变调准确。每错一个词语扣
1?分。
10?分
附件?1
高新三小教师“
高新三小教师“读”技能评价标准
项目
内容
分值
钢(毛)
笔
字
评
分
标
准
各
30
分
1.书写规范。????写规范汉字,必须用楷书,无错别字、
漏字、多字,不得写繁体字、异体字。
10
2.笔法。?起笔、行笔、收笔动作到位,有轻重、粗细,
讲究笔法,流畅自然,富有变化。
5
3.结构。?结构合理,重心平稳,字形舒展,主笔突出,
点画呼应,大小一致,分布匀称。
5
4.章法。????章法自然,合乎规范,整体感观舒适,字形
大小适中;字迹清楚,美观大方,卷面整洁,无涂
改。
5
5.?书写双姿。?握笔姿势标准正确;坐姿标准正确。
5
粉
笔
字
评
分
标
准
25
分
1.书写规范。????写规范汉字,必须用正楷,无错别字、
漏字、多字,不得写繁体字、异体字。
5
2.笔法。?起笔、行笔、收笔动作到位,有轻重、粗细,
讲究笔法,流畅自然,富有变化。
5
3.结构。?结构合理,重心平稳,字形舒展,主笔突出,
点画呼应,大小一致,分布匀称。
5
4.章法。版面安排合理,整体布局美观,字距、行距合
理。
5
5.书写效果及速度。????美观大方,写错之处宜用黑板擦
改正,不得用手擦抹;在规定时间内完成书写内容。
5
简笔画
(15?分)
主题突出,构图合理,线条流畅。
15
榆林高新三小教师“
榆林高新三小教师“写”技能评价标准
5
附件?2
6
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