何安平：现代教育技术及教师发展.pptVIP

现代教育技术与教师发展 何安平 华南师范大学外文学院 华南外语教育研究所 2009.12.4 要点 现代教育技术能力是教师发展的重要构成 语料库辅助基础教育外语教学的优势 语料库应用于广东地区基础外语教育的特色 外语教育教学发展的沿革 以教师为中心 教什么，怎么教 以学生为中心 学什么，怎么学 以学习为中心 谁需要学习，如何使用学习资源 现代信息技术是教师的必备 “现代教育信息技术对教师来说，再也不是一种额外的要求，而是教学能力的基本组成部分。对于师范生来说，它已经成了教师教育的核心课程之一” (转引自Keeffe Farr. 2003 389)。 教师的教学演绎能力成为课程目标之一 。 （D. Graddol, 2009.10.27) 外语教师的优势：直接寻找、提取、呈现以及开发应用外国语言信息 华南师大英语教育教学语料库 引进语料库 (3亿词次) 英语本族语者口、笔头语料（成人，青少年，儿童，教材，文学） 自建语料库（1千万词次） 英语教材：(2.9百万) 120 套国内外、大、中、小学英语教材 英语课堂教学（80万） 222 节/段国内外、大、中、小学英语课堂实况文字语料 英语学习者中介语 (5.6百万) 国内外、大、中、小学英语学习者口、笔头语料，广东高考英语作文1997-2009 ） 北师大高中英语教材的听力策略调查 阅读课文 Nelson Mandela的关键词提取 Blank Filling of “who, whom, whose” 2008年以来发表的相关论文 何安平. 2008．9. “四步走”让语料库走进英语课堂教学. 《现代教育报-教材周刊》第195，196期。高等教育出版社. 何安平. 2008.4. “语料库如何走进课堂教学”.《中国外语教育》vol.1, No.4.P8-12 . 何安平. 2009.2. 语料库的“教学加工”.《现代外语》.P214-16. 何安平. 2009.5. 辛格莱的词汇语法理论应用解读.《外语研究》p52-57 语料库应用于广东基础外语教育 华南师大教师学生对语料库的应用实践（1998-2009） 2001以来硕士论文（含教育硕士论文）至少有70篇运用语料库辅助撰写，其中中学教师占1/3以上； 出版成果； 詹凡论文《网络语料库在高中生一般动词搭配习得中的应用效果研究》于2007年获第六届全国中小学外语教育教学科研优秀论文一等奖。 基于语料库的重大科研项目 1998，《中学英语教育教学语料库》,广东省教育厅电化教育“五个一百“ 工程项目； 2007，《语料库视角下的高中教材教法研究》，教育部课程与教材研究所‘十一五’重点课题； 2009，《短语理论与语料库的教学加工》，国家哲学与社会科学规划基金项目。 基于语料库出版的著作 广东各地中学教师部分在研课题 珠海一中，黄艾红，《积木式词汇教学》，广东省电教馆课题 佛山十中，谭夏雯，《中小学英语教学有效衔接的研究》， 佛山教育科学“十一五”规划课题 南海桂城桂江二中，李晓霞，《初中英语新课标教材中衔接 连贯机制的调查分析 》 广州执信中学，郑卫红，《语料库驱动的高中词汇教学》 增城新塘中学，谢彩模，《语料库辅助的中学语法教学》 顺德周令君中学，杜志坚《语料库辅助的项目型教学设计探究》 阳春市八甲中学，覃燕华， 《语料库辅助教材分析》 。。。 * * 曼德拉生平故事提取 1998 2004 2009