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中小学教师信息化应用学习心得 11?月?22?日,?我在河北美术学院参加了为期一天的“中小学教师 信息化应用”培训。在这短暂的培训中，我们聆听了北航机器人研 究所的王勇老师、石家庄创新创客教研组长张文涛老师的诙谐生 动、充满激情的精彩讲解，还有北航机器人研究所的老师们的精彩 介绍,使我对在现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深刻的认 识和理解,在观念上、教学理念上、心理上都产生了较大的转变。下 面就把本次培训的内容汇报如下： 一、个人学习及学习内容的总结 在本次培训中，我们学习了教育智慧与智慧教育的内修与外练、 信息环境下教研模式的探索、现代信息技术与课堂教学深度整合基 本模式与应用方法创新、简易多媒体教学环境下的学科教学、交互 多媒体网络环境下的学科教学、微课的设计与制作、教师自我反思 的实践研究，这些新的教学理念及在这些理论指导下的教学活动实 现了教师教学资源在网上的共享，加强了老师们的教学交流，提高 的教学效率，更有利于老师业务水平的提高。同时，也为学员们提 供了一个丰富的教学资源库。 　张文涛老师的幽默和专业化形象给我印象非常深刻，他是从石 家庄刚刚下课就赶来新乐给我们培训，竟然站立在讲台上，讲了整 整一下午，这种敬业的精神实在令人钦佩，张老师给我们讲了新时 期信息学科教师的成长与机遇的三大主题：忆往昔-----从“零”走过 的日子、看今朝------今天需要什么样的电教人、大时代------信息学 科教师大有作为。他还给我们展示了一个网络平台，是三级建设两 级使用的平台，教研员引领下，各个学校的教师依据平台进行网络 会议和网络教研。每个人的资源均可以共享，学习，教研和备课打 破了时间与空间的限制。特别强调了集体备课与个人备课的区别， 并一针见血地指出了个人备课的弊端----教师干的多，想得少;经验 多，提升理论少;教师只有把理论与实践完美结合，也就是教师的教 学智慧要在教学实践中运用、反思和创新。教学的智慧需要通过内 修得到提高;智慧的教学需要通过外练得到发展。内修与外练的完美 结合，是培养和练就智慧型教师的有效途径。其中让我印象最深刻 的一句话是：让学生成为有效学习者，学生有效学习才是检验教学 效果的标准。 王勇老师是一个富有现代气息的年轻教师，我们不禁钦佩与他 所取得的成绩，更令人钦佩的是他的才华，整个讲座语言风趣幽 默，妙语连珠，真是出口成章。他结合自己的亲身经历，给我们讲 解了现代信息技术与机器人相结合的基本原理，他认为教育的实质 是通过传播、交流信息，有目的的影响机器人的活动。还为学员们 带来了足球机器人，使广大学员亲身感受信息技术带来的奇迹。使 我们真正体会到了信息技术的提高，给人们的生活带来了很大的方 便。 二、终身学习，自我提升 在老师的讲解下，我进一步认识了“微课”这一门课程。他们 指出“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教 学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全 过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、 资源使用方便等特点。 　　通过学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知 识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处 理非常重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识 点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学 的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。我尝试做到如下 几点： 　　1、知识点尽量选择教学的重点、难点。 　　2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。 　　3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性 错误或误导性的描述。 4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。 三、转变观念，提高自身素养 经过培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教 学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对的 综合运用能力。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新 的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中!我们应该继 续积极探索信息技术与学科课程的整合，不断总结经验教训，努力 培养学生的创新精神和实践能力，促进教学方式的根本性变革，为 培养新世纪的人才做出贡献。 曲都小学：王丽倩 2017?年?11?月?22?日