小学阶段关联词基本用法.pptxVIP

小学阶段关联词基本用法;1 并列关系： 概念：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。 ;2 承接关系: 概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。 ;3 递进关系： 　概念：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。 ;4 选择关系： 概念：分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。 ;5 转折关系： 概念：后一句分句（正句）表述的意思同前一分句（偏句）的意??相反或相对。 ;6 假设关系： 概念：偏句提出假设，正句说明在这种假设情况下产生的结果。 ;（2）即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(还是、仍然、还)。即使引出的结果与正句结果不一致。如果……就…… 例：如果明天下雨，运动会就不举行了。即使……也…… 例：即使成绩再好，你也不能自满呀﹗ ;7 条件关系： 概念：偏句提出一个条件，正句说明在这种条件下产生的结果。 ;;8 因果关系： 概念：偏句说明原因，正句表示结果。 ;关联词有两种： 一种是由词组成的关联词，如“那么”、“因而”等；; 这两种形式的关联词之中，我们见的最多的是成对出现的，即第二种形式。 成对使用的关联词，因为每一对都表特定的语法关系，所以它们的搭配是固定的，不能随意调换。如我们只能用“只有……才……”，而说“只要……才……”这就不对了。 ;常见关联词： 因为……所以、不但……而且、与其……不如、宁可……也不、宁可……也、之所以……是因为、如果……就、只要……就、既然……就、即使……也、无论……都、不管……都、不仅……还、不仅……而且、不但……还;练习;选择填空： 　　只要......就...... 因为......所以...... 不但......而且...... 　　尽管......可是...... 不是......就是...... 宁可......也不...... 　　1．气垫船（ ）能在水上航行，（ ）能在雪地和沼泽上航行。 　　2．我和小刚一块儿去上学，（ ）我去叫他，（ ）他来叫我。 　　3．（ ）我需要它，（ ）这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。 4．（ ）他买了很多书，（ ）并没有真正读懂。 　　5．（ ）掌握了现代科学知识，理想（ ）能变成现实。 　　;;因为......所以...... 只有......才...... 虽然......可是...... 　　虽然......但是...... 无论......都...... 与其......不如...... 1．（ ）小站很小，（ ）当快车疾驰而过时，旅客们甚至连站名好来不及看清楚。 2．（ ）小站很小，（ ）给旅客带来了温暖的春意。 3．（ ）小站很小，（ ）布置却十分精美。 4．（ ）勤奋的人，（ ）有希望做出优异的成绩。 　　　　只要......就...... 虽然......但是...... 因为......所以...... 1．我（ ）第一次参加演出，（ ）一点也不紧张。 2．（ ）他虚心接受大家的意见，（ ）进步很快。 3．（ ）春风一吹，河里的冰（ ）会慢慢融化。;　只要......就...... 无论......都...... 　　一边......一边...... 如果......就...... 　　1．（ ）说这座小镇的面貌有什么特别，那（ ）是几乎没有一块砖瓦，有的只是石头。 　　2．这个老头儿虽然已经习惯于这种工作了，他（ ）往前走，（ ）装他的烟袋。 不仅......还...... 虽然......但是...... 因为......所以...... 　　无论......都...... 不管......总...... ......因此...... 　1．（ ）今天下大雨，（ ）小红仍然坚持到少年宫去学习。 　2．小红（ ）学习好，（ ）爱帮助别人。 　3．（ ）爱帮助同学，（ ）同学们都很喜欢她。 　4．最近，小红坚持天天写日记，（ ）作文水平有了较大的提高。 　5．（ ）前面是刀山火海，解放军战士（ ）不会坐视不理。 　6．（ ）戈壁滩条件多么恶劣，白杨树（ ）是长得那么挺拔、苍翠。 　　;是......还是...... 虽然......但是...... 只要......就...... 　　尽管......还是...... 即使......还...... 或者......或者...... 　　不但......而且...... 　　1．周恩来同志（ ）受到全中国人民的尊敬，（ ）在世界人民心中也有崇高的地位。 　　2．王红同学（ ）考取了第一名，（ ）他非常谦虚。 　　3．（ ）下大雨，明天的劳动（ ）照常进行。 　　4．（ ）困难重重，他（ ）坚持把实验做完。 　　5．放假了