幼儿园语言教育中几个问题.pptVIP

* 文库 谈话活动关注要点 1、选择什么话题很重要 * 文库 选择什么话题？ 幼儿感兴趣的， 比较关注的 幼儿熟悉的，可以拓展的， 有话可说的 如： * 文库 话 题 我的妈妈 好玩的玩具 今天谁最乖 好玩的汽车 我的朋友 我爱动画 动画片里的人物 世界杯足球赛 我的电脑 不能打人 好吃的糖果 我的鞋子 我的书包 奇妙的太空 * 文库 组织要点 1、以适合的有趣的情境调动幼儿的生活经验，激发幼儿谈话的欲望。 用实物、图片、多媒体动画等 如活动角、墙饰、展览 《我长大了》《好吃的糖果》 情境 《我的鞋子》《多彩的服装》 * 文库 2、准备丰富的材料（实物、图片、多媒体动画等） 思考： 谈话话题：多彩的服装 我长大了 我的妈妈 需要准备哪些材料？ * 文库 《我长大了》 照片（影集） 摇篮（图片） 小时侯的衣服，玩具，尿布，鞋子，手印，脚印 从小到大的作品 《多彩的服装》 职业的服装（图片或幻灯片） 民族的服装（图片或幻灯片） 季节的服装（实物，图片，幻灯片） 有特殊用途的服装（如表演，模特，雨衣等，用幻灯片） 有图案的有意思的服装（幻灯片） * 文库 3、变换生动有趣的方式和情境，不断调动幼儿的生活经验，激发幼儿谈的兴趣。 注意： 避免同一个问题谈的时间过 长 避免呆板的长时间的一问一答的谈话方式 可以采用集体谈话、小组谈、结伴交谈等方式。 * 文库 5、引导幼儿关注倾听者的反馈，并学会用解释等方式来修补谈话 比如： 林林：我喜欢吃的是跳跳糖 欢欢：什么糖？ 林林：跳跳糖，就是那种吃到嘴巴里会跳舞的糖，你没吃过吗？ * 文库 （四）游戏 语言游戏 语言活动的游戏化 如：顶锅盖 * 文库 （五）重视日常生活中的语言教育 1、? 幼儿园语言环境的创设 设置语言区：小舞台，图书角 ?2、 将语言教育渗透在一日生活中 日常生活环节和各类教育活动中的语言教育，日常的故事欣赏等 3、有趣的日常语言专题活动 《天气预报》、《报告新发现》、《学做广告》、《周末趣闻》、《小小美食家》《专题调查访问》 文库 文库 * 幼儿园语言教育活动 * 文库 世界变了，教育也应该变 1、现代社会的发展：信息化、全球化促使我们对教育进行重新思考，创新教育显得十分重要，教育的先进与否要用全球的标准来衡量。视野要开阔。无论是教育的价值、教育的质量、教育技术、教育管理都要用全球的眼光评判。 2、知识观的变化带来了终身教育理念，学习化社会的到来 3、对人主体性的认识促使我们改变教学方法，让孩子成为学习的主人，让孩子以自己的方式学习 * 文库 影响二十一世纪的十大教育观念 * 文库 小结： （1）富有鲜明时代特征的终身教育观念 （2）将家庭、社会、文化等因素与幼教密切结合起来的开放教育观念 （3）在教育目的性与幼儿发展可能性之间谋求平衡的发展性教育观念 （4）促进教育与幼儿相互作用、共同成长的合作教育观念 （5）幼儿教育贴近儿童生活的生态教育观念 （生活教育） （6）促进幼儿身心全面和谐发展的以人为本的观念 必须用现代教育观念指导幼儿园教育活动 * 文库 一、当前幼儿园语言教育研究情况 1、周兢、张明红 语言文学网络活动及语言教育的三个观念 * 文库 （1）完整语言的观念 1、语言是整体的，又是个体的 2、只有完整学习的语言才是真正的语言，完整语言包含了人类听说读写各方面的能力，并且相互之间是关联的； 3、完整语言需要真实与自然的语言环境，需要有趣的感性的刺激 4、完整语言具有社会实用价值，学习者要在学习过程中获得应用的计划和能力。 因此，在幼儿园语言教育中，我们应当为幼儿提供尽可能丰富的语言环境。要提高幼儿日常交往语言水平，锻炼幼儿在不同场合不同情境下使用不同语言的能力。 * 文库 （2）整合教育的观念 将语言知识、社会知识、认知知识融合一体 * 文库 （3）活动教育的观念 在活动中，要揉和多种儿童发展因素，允许多种与儿童语言和其它方面发展有关的符号系统的参与，从而促进幼儿在外界环境因素的刺激和强化作用下，产生积极的运用语言与人、事、物交往的需要、愿望和关系，在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手，成为主动探求并积极参与作用的语言加工创造者。 * 文库 2、早期阅读研究的兴起 早期阅读与分享阅读、黄金早教 3、对幼儿识字的研究 4、论文 * 文库 二、当前幼儿园语言教育实践 1、经典诵读及其评析（刘晓东） 2、识字教学 张学琴、李“教授”、河南的识字、听读游戏识字、武汉大学冯德全的0岁方案与识字、黄金早教的识字