如何成为一个合格的生产经理.pptxVIP

如何成为一个合格的管理？时 间: 2017.5.26我们需要掌握的知识1 班组长的角色认知 班组长的一日管理23 员工教导与培育4 做好下属/辅助上司成长中的困惑遇到事情无法控制情绪与员工沟通台阶与佛像.bmp找不到有效的方式想获得上级的支持，但总觉得支持力度不够激励员工除了工资找不到非现金方法新员工到位按照要求进行了培训，但达不到效果员工的不规范行为没有有效的方法纠正与其他合作部门沟通总是达不到想要的结果一、班组长的角色认知 1、班组长的地位和使命2、班组长的素质要求3、班组长角色的转型4、班组长正面的工作态度5、学员自检:自己为什么要担任班组长？线长的角色保姆消防队长指挥教练邮递员舵手教师船长警察角色分析目前状况消防队长每天忙于救火，哪里有火灭哪里邮递员上传下达，只传达不跟踪执行效果船长船上的大小事务都说了算，但是不能掌握船行驶的方向警察对人们错误的行为进行纠正正确的要求指挥专业、协调、执行力教练又教又练舵手掌握整个团队的前进方向 决策者管理者督导者 操作执行者1、班组长的地位和使命班组长是企业最基层的管理者，班组长的水平决定企业的执行力；班组长是生产管理中生产管理六大指标 “PQCDSM” 达成最直接的责任人；Productive：生产效率；Quality：质量和品质；Cost：成本；Delivery：交期，；SafeTy：安全生产管理；Morale：员工士气，人的管理 ；班组长素质直接影响企业的经营效益和竞争力。 班组长的作用组织的层次 1、班组长的地位和使命(续)------- 班组长的承上启下◇是命令的贯彻执行者◇是上下沟通的桥梁上司◇是工作上的协作 配合者◇是职务晋升的竞 争对手◇是最基层的管理员◇是公司QCD目标 达成的直接责任人公司同级班组下属◇是直接领导 ◇是作业教练◇是绩效考官2、班组长的素质要求◇指挥家的手 懂管理，会带兵打仗，会使用兵法◇专家的脑懂技术，会指导生产，会运用剑法◇慈悲家的心懂人情，会体贴员工，会运用心法 3、班组长角色的转型■由技术型人才到管理型人才技术型人才的关注点管理型人才的关注点①.重视管“物”①.重视管“人”②.知识技能的“深度”②.知识技能的“广度”③.重视“过程”③.重视“结果”④.“专才”④.“通才”⑤.自然科学⑤.人文科学；⑥.个人干⑥.集体干⑦.自己干⑦.团队干4、班组长正面的工作态度◆ 能力高 ，意愿高 → （精 品）◆ 能力高 ，意愿低 → （毒 品）◆ 能力低 ，意愿高 → （半成品）◆ 能力低 ，意愿低 → （报废品）优秀的班组长就是“精 品”提个醒:1.观念变则态度变,态度变则行为变,行为变则结果变2.人品决定产品，思路决定出路二、班组长的一日管理1、班前要准备的事情2、班中要处置的事情3、班后要掌握的事情4、案例:班组长的一天为什么这么忙？班组早会早会前准备早会内容，归纳一下重点；早会集合后先整队，精神面貌拿出来；整好队后问好，营造一个文明互重的氛围；说话时目光要扫视全员，表明你在对大家说这个话题，你尊重每一个同事； 声音宏亮、语调清晰、语速不能过快；少训斥，多一点悉心教导，一日之计在于晨，士气很重要；说的内容要有重点，问题有针对性；（今天的目标设定，质量的控制点，前一天发生的问题）说了要点记得确认听的效果；（有需要的时候抽点思想不集中的员工）开会时间不宜过长（10分钟以内）；1、班前要准备的事情-----依据“4M1E”做好产前准备经典格言：工作前如果你未做好准备，你就在为失败而做准备。1MMAN人员员工的技术能力、熟练度、配合度、思想意识等。是否需培训？2MMACHIN机器即机器、工装夹具、量具功能、状况、准确度等。是否需维修？3MMATERIAL材料材料是否能及时供应、品质是否符合要求。是否需追料？ 4MMETHOD技术和方法是否备齐作业指导书、检验标准、图纸、确认样等资料，是否正确。是否需编制、修改？1EENVIRONMENT环境工作现场的清洁、秩序、噪音、温湿度等是否达到标准。是否需整顿清扫等？2、班中要处置的事情------有备无患过程决定结果P效率Q质量C成本D交期M士气S安全、现场2、班中要处置的事情------有备无患过程决定结果P1重点关注新手新员工上岗前做好岗前培训，在岗时做好在岗指导，并且跟踪新员工学习进度，效率质量是否达标，多关心多指导；2生产进度的跟踪管控每2小时计算产出效率，发现与计划安排偏差过多及时查找原因并分析解决；Q3首件产品确认换批前及时通知巡检人员，前5个产品QC检查合格后，连同首件确认单置于现场；4换批换模监督换批时，在线监督每个岗位清理完成上一批产品，地面有无掉料，不良品与材料是否收完；5工艺变更管理新产品生产时，在线监督每个岗位操作情况，确保正确操作；6成品质量的管控随时关注成品检验情况，