实验一水准仪的认识和使用.docVIP

苏州科技学院测量实验室 PAGE PAGE 5 《测量学》开放实验任务书 实验一：水准仪的认识与使用 ? 一、目的与要求 认识水准仪的基本结构，了解其主要部件的名称及作用； 练习水准仪的安置、瞄准与读数； 练习用水准仪读水准尺的方法及计算两点间高差的方法； 每3-4人一组，观测、记录计算、立尺轮换操作。 二、计划与仪器准备 实验学时：2学时 主要设备：S3微倾式水准仪 或NAL128自动安平水准仪 1台 三角架 1副 水准尺（塔尺） 2把 尺 垫 2块（必要时） 记录板 1块 太阳伞 1把（必要时） 三、实验方法与步骤 安置仪器： 安置仪器于两点之间。先将三脚架张开，使起高度适当，架头大致水平，并将架脚踩实；再开箱取出仪器，将其和脚架连接螺旋牢固连接； 认识仪器各部件，并了解其功能和使用方法： 准星和照门；目镜调焦螺旋；物镜调焦螺旋；水平微动螺旋；脚螺旋；圆水准器等等； 粗略整平： 先用双手同时向内（或向外）转同一对脚螺旋，使圆水准器泡移动到中间，再转动另一只脚螺旋使气泡居中。若一次不能居中，可反复进行。旋转螺旋时应注意气泡移动的方向与左手大拇指或右手食指运动方向一致； 瞄准： 转动目镜调焦螺旋，使十字丝分划清晰；转动仪器，用准星和照门瞄准水准尺旋；转动微动螺旋，使水准尺位于视场中央；转动物镜调焦螺旋，使水准尺清晰，注意消除视差； 读数： 用十字丝横丝在水准尺上读取四位数字，依次为m、dm、cm、mm。 四、实验报告要求 每位（或组）同学独立完成各自的实验报告； 实验报告的填写要求字迹工整、清晰，不得涂改。如果发生书写错误，请用双实线段将错误之处划去，并在其边上将正确的文字或者数字补上； 各组长将本组组员的实验报告收齐后附在本任务书后，统一上交给指导老师。 五、注意事项 以组为单位依次领取实验仪器，组长应指派专人负责清点数量和名称是否符合要求，检查仪器是否有损坏之处（外观、部件等）；一旦领取后，借出的仪器将被视为性能完好； 归还仪器时，应按照领取时的状况归还实验室。如发现仪器损坏、丢失，将会追究该组责任。情况严重的，将可能受到支付维修费用或者赔偿损失的经济责任； 三脚架安置高度适当，架头大致水平。三脚架确实安置稳妥后，才能把仪器连接于架头, 水准仪与三角架之间的中心连接螺旋必须旋紧，防止仪器摔落； 调节各种螺旋均应有轻重感, 仪器操作时不应用力过猛，脚螺旋、水平微动螺旋等均有一定的调节范围，使用时不宜旋到顶端； 掌握正确的操作方法，操作应轮流进行，每人操作一次，严禁几人同时操作仪器。第二人开始练习时，改变一下仪器的高度。竖立水准尺与A点上，用望远镜瞄准A点上的水准尺，精平后读取后视读数，并记入手薄；再将水准尺立于B点上，瞄准B点上的水准尺，精平后读取前视读数，并记入手薄。计算A，B两点的高差HAB = 后视读数—前视读数； 改变仪高，由第二人做一遍，并检查与第一人所测结果是否相同； 读数前水准管（圆水准器）气泡必须居中，读数后一定要检查气泡是否居中，若不居中则必须重新读取读数； 认真学习“《测量学实验与实习》中测量实验须知” 实习区域：各校区校区内。 实验一 水准仪的认识和使用 班级 组号 仪器 编号 测量时间：自 ： 测至 ： 日期： 年 月 日 组长(签名) 组员(签名)： 一、水准仪主要操作部件的认识 序号 操作部件名称 作 用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 二、水准仪使用 水 准 测 量 手 簿 测区： 天气： 日期： 仪器： 观测： 记录： 测 站 点 名 水准尺读数(mm) 高差h （m） 平均高差 （m） 高程 H （m） 备注（仪器操作员签名） 后视 前视 注：本报告第三页“水准仪的认识和使用”，要求每位同学独立完成一份。即，若该组有３位同学，则试验报告中的第三页有３份。 【思考题】 水准仪的操作步骤（从开箱取出水准仪开始到把仪器放回箱内）； 如何迅速使圆水准器气泡居中； 如何消除视差。