日语写作教案4-1-2.docVIP

教案正页 编制日期：2017年 3月19 日 总课序 第 7次 周课序 第4周第 1次 授课章节 第七課　感想文?意見文 授课方式 （请打√） 理论课√ 讨论课□ 实践课√ 习题课□ 其他□ 课时 安排 2 教学目标： 掌握感想文的写作技巧 教学重点： 1.概说2.写作要点3.例文4.练习 教学难点及解决措施： 1 感想文的写作要点 2 意见文的写作要点 教学步骤： 举例导入新课→正式上课→教师讲解重点→学生提问→教师解答→本次课堂内容总结→布置作业 教具及教学手段：（如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等） 举例讲解 教授法 讨论法 作业和思考题： 课后习题 教学反思： 教师系统讲解保证每一个学生达到了本课基本要求。给出足够的时间让学生自己练习，可以让学有余力的同学超前学习新知识或自学其他知识，挖掘其潜在能力。 教 学 内 容（含时间分配） 板书或旁注 第七課　感想文?意見文 本课要点 1.概说 2.写作要点 3.例文 4.练习 一、概说 日文中将如实地把自己的感受和所思所想表达出来的文章称为感想文。感想文可以分为两种：①基于亲身体验的感想文。针对自己身边的各种事情和发生的事件，将自己内心的感受和所思所想进行归纳性写作，这样的感想文也称作随笔。如：日常生活体验、旅行见闻、自己耳闻目睹某事件时的看法和感想等。②基于间接经验的感想文。如读书、看电影、听他人的讲话或听音乐、广播后的感想，即读后感、观后感等。 根据某件事情或者某个问题提出自己的观点、意见的文章也称为意见文。意见文主要包括提出事实、分析原因、阐明意见和观点三个部分。 感想文、意见文的区别: 以所见、所听或所读之书为根本，抒发自己的感情和思想的文章是感想文；以论述自己的意见和观点为主的文章是意见文。 二、写作要点 ★　感想文的写作要点―― 感想文最重要的是如实地记述自己的所思所想，将自己独到的见解、想法和观点表达清楚。感想文的形式大体有以下两种: 1、读后感类感想文： ①起――为何要写该文的理由和背景。 ②承――简洁介绍所读读物的大致主题和内容。 ③转――所思所感。 ④结――强调和总结自己最想表达的思想和观点。 2、体验类感想文： ①起――简单叙述体验及感动的主要内容。 ②承――感动的原因、理由。 ③转――通过体验自己的所思所想。 ④结――结论及对今后的展望。 ★　意见文的写作要点： ①在文章的开头和结尾处提出自己的意见和观点。观点要鲜明，有特点。 ②提出此意见和观点的理由和根据（包含具体的事例、事实和经验等）。 ③列举出相反的观点和意见，指出其缺点或欠缺之处。 ④对比和比较正反两种观点，提出赞成此意见和观点的根据。注意应广泛取材，让自己的观点有说服力。 主な内容 重点知识 教 学 内 容 板书或旁注 ⑤在分析原因、阐明意见时，要准确使用推测、断定的表达形式。日文写作中，尤其要注意接续词的用法。如：由反对意见转换成正面观点时使用「しかし」、表示结论时使用「よって」等接续词。 三、例文●意見文例文１  日本の食と農のあり方に思う 農業高校で学ぶ私のマイブーム…それは、「農」と「食」をもっと原点から見つめることです。 私は、山鹿市菊鹿町に生まれ、小さな頃から緑に囲まれ生きてきました。特に、記憶として鮮明に残っているのが小学校１年生の頃、初めて茶摘みに取り組んだことです。どきどきしながら摘みとった時のあの「ポキッ」という音、そしてこれがお茶になるんだなぁと幼いながらに感動したのです。摘み終えて数日後、お茶会があり、先生からお茶の入れ方を教わり、自分の力でお湯を注ぎ飲んでみました。それまで緑茶が全く飲めなかった私ですが、自分で摘みとったお茶が美味しかったこと。それからは、毎日お茶を飲むたびにあの日のことを思い出します。自分で摘んで、入れたお茶－すごく当たり前のようなことが幼い私には、「農業と植物」をつなぐ貴重な体験になったのです。 ●文例2　感想文 本 気 で 「より子　天使の歌声～小児病棟の奇跡～」の読書感想文 「本気」。この言葉の正しい意味は知らない。しかし、私はこの夏、一つの「本気」と出合った。辞書を開いても見つける事の出来ない「本気」に。 　 この本との出合い。それは、たまたま母が私に読ませようとこの本を買って来た、という単純なものだった。普段、私は母が私のために買って来た本なんて、表紙と目次以外、見た事がなかった。 なのに、この本と出合った