简单随机抽样教学专题课件.pptVIP

假设我们要考察某公司生产的500克袋装牛奶的质量是否达标,现从800袋牛奶中抽取60袋进行检验,如何抽取？ 巩固练习： * 学习目标： 1、正确理解随机抽样的概念，掌握抽签法、随机数表法的一般步骤； 2、在解决统计问题的过程中，学会用简单随机抽样的方法从总体中抽取样本。 0 5 10 15 20 25 30 上海 南京 天津 沈阳 哈尔滨 缺水量/108m3 我国是世界上第13个贫水国,人均淡水占有量排列世界第109位! 我们生活在一个数字化时代,时刻都在与数据打交道,例如: 我国土地沙漠化问题非常严重,全国沙漠化土地面积已超过174000平方公里,并以每年3400平方公里的速度扩张。 电视台的收视率 你知道这些数据是怎么来的吗？ 怎么调查？ 是对考察对象进行普查还是抽样调查？ 请思考 灯泡厂要了解生产的灯泡的使用寿命，怎样获得相关数据呢？需要将所有灯泡逐一测试吗？ 要判断一锅汤的味道需要把整锅汤都喝完吗？应该怎样判断？ 将锅里的汤“搅拌均匀”，品尝一小勺就知道汤的味道，这是一个简单的随机抽样问题。 统计学: 研究客观事物的数量特征和数量关系，它是关于数据的搜集、整理、归纳和分析方法的一门科学。 统计学的基本思想: 用样本估计总体，即通常不直接去研究总体，而是通过从总体中抽取一个样本，根据样本的情况去估计总体的相应情况。 概念铺垫 引例： 要了解全国高中生的视力情况，在全国抽取了15所中学的全部高中生15000人进行视力测试。 在统计中，我们把所要考察的对象的全体叫做总体. 全国每位高中学生的视力情况。 把组成总体的每一个考察的对象叫做个体. 这15000名学生的视力情况组成一个样本。 从总体中取出的一部分个体组成一个整体，这个整体叫做这个总体的一个样本。 15000 样本中的个体的数目叫做样本容量。 全国高中生的视力 统计学中的几个概念 考查的对象是什么？ 问题1：如何设计抽样方法，使抽取的样本能真正代表总体？ 问题2：阅读55“一个著名案例”，完成思考题 高质量的数据来自“搅拌均匀”的总体，使每个个体有同样的机会被抽中 问题引入 自主学习教材54---55页内容，回答下列问题： 　　原因是：用于统计推断的样本来自少数富人，只能代表富人的观点，不能代表全体选民的观点（样本不具有代表性）。 方便样本 简单随机抽样 为了了解高一（10）班47名同学的视力情况，从中抽取10名同学进行检查。 （2）：如何抽取呢？ 请思考： 抽签 实 例 一 （1）：此例中总体、个体、样本、样本容量分别是什么？ 抽签法 开始 47名同学从1到47编号 制作1到47个号签 将47个号签搅拌均匀 逐个从中不放回抽出10个签 对号码一致的学生检查 结束 为了了解高一（10）班47名同学的视力情况，从中抽 取10名同学进行检查。 抽签法的一般步骤： （1）将总体中的N个个体编号； （2）将这N个号码写在形状、大小相 同的号签上； （3）将号签放在同一箱中，并搅拌均匀； （4）从箱中每次抽出1个号签，连续抽出n次； （5）将总体中与抽到的号签编号一致的n个个体取出。 开始 47名同学从1到47编号 制作1到47个号签 将47个号签搅拌均匀 随机从中抽出10个签 对对应号码的学生检查 结束 （总体个数N，样本容量n） 开始 编号 制签 搅匀 抽签 取出个体 结束 P56 缺点：当总体个数较多时很难搅拌均匀，产生的样本代表性差的可能性很大. 优点：简单易行，当总体个数不多的时候搅拌均匀很容易，个体有均等的机会被抽中，从而能保证样本的代表性. （4）你认为抽签法有什么优点和缺点？当总体中的个体数很多时，用抽签法方便吗？ （3）抽签法所产生的样本为何是具有代表性的? 搅匀使得每一个体被抽到的机会是相等的 实 例二 用抽签法还可行吗？ 随机数表 教材103页 每个数字在表中各个 位置出现的机会一样 第一步，先将800袋牛奶编号，可以编为000，001，…，799. 第二步，在随机数表中任选一个数，例如选出第8行第7列的数7（为了便于说明，下面摘取了附表1的第6行至第10行）. ⑥16 22 77 94 39 49 54 43 54 82 17 37 93 23 78 87 35 20 96 43 84 26 34 91 64 ⑦84 42 17 53 31 57 24 55 06 88 77 04 74 47 67 21 76 33 50 25 83 92 12 06 76 ⑧63 01 63 78 59 16 95 55 67 19 98 10 50 71 75 12 86 73 58 07 44 39