中学生自残行为的成因及应对策略.pdfVIP

1 中学生自残行为的成因及应对策略 内容摘要通过对长沙市部分中学生的自残行为的 问卷调查和访谈发现中学生大约有 5 的人有较严重的自残行为有 14.3 的人有自残行为倾向 高年级的学生比低年级的学生自残比例要高。 女生自残情况比男生要普遍而男生则倾向采用 较严重的自残方式。造成的原因有童年的创伤、现实的压抑、同伴的效仿、人格因素、生理 因素等。 可采用正确归因、 学校疏导、 家庭配合和社会关注的干预措施来帮助青少年预防和 减少自残现象的发生更好的维护青少年心理健康。 关键词中学生 自残自虐行为 原因 应对 策略 自残行为一般指无自杀意图的为社会所不接受的为逃避冲突的痛苦而对自己身体进行 直接或间接伤害的行为。 自残的最极端情况就是自杀。 自残行为并不少见。 每个人都可能产 生过自残的念头只是大多数人没有采取实际行动而已。 有资料显示“青少年是心理问题的 多发人群在读中学生属于心理正常范围的占 40 属于心理有问题的占 22 属于有严重心理 问题的占 16 。” “高达 35 的青少年曾经有过自杀念头有 23 的青少年有自残行为” 。为 此我对长沙市部分中学生自残行为进行了调查分析。 一研究方法 1 被试 抽取长沙市第二 十一中学 11、 12— 17、 18 岁的青少年。初一至高三六个年级各 50 人。共发放问卷 300 份 回收有效问卷 285 份其中男生为 136 人女生为 149 人。 2 研究工具 用自编的 《青少年自残 自虐行为量表》共计 20 题总分 20 分用“是” “否”记分。要求学生根据最近一个月的实 际情况选择与自己相符的选项“是”记 1 分“否”记 0 分。 3 、方法 团体测试与个别访 谈相结合。将团体测试的数据进行分类统计分析并对在校的部分学生进行访谈访谈内容涉及 自残的现象、自残的原因及危害等等。 4 、结果分析 通过问卷调查得出长沙市中学生大约 有 5 的人有较严重的自残自行为有 14.3 的人有自残行为倾向高年级的学生比低年级的学生 自残比例要高 2— 3 个百分点。女生的自残比例比男生的偏高。从谈话中得出中学生中自残 的方式多种多样自残原因也各不相同。 对自残行为的后果及对自身的伤害不以为然且有一种 时尚和 “给力”的心态没有认识到这种行为的严重性。 青少年处在身心发展的关键时期如果 这些人得不到及时的干预会诱发很多心理问题和行为问题对今后的生活和学习都会产生严 重的影响。 2 二、 自残行为的表现 自残行为含对自身肢体和精神的自残。 在我校的调查中 对身体的自残行为比较多的方式包括撞击头部击打自己的脸拉扯头发切割皮肤火烧拧自己 的腿部、胳膊削发过量服用药物等。没有发现像包括挖出眼球、填塞耳道、切除外耳、双乳 等这样的严重自残现象。 对精神的自残常常是以苛刻自己多付出少享受以痛苦为乐在不断的 冲突中以体验暂时的快感的方式来呈现则难以觉察。 三、自残行为产生的原因 1、心理学 根源 对青少年学生自残行为的动机的解释不同心理学派对青少年学生自残行为的动机有不 同的解释。 人本主义心理学家马斯洛认为人类行为的心理驱力是人的需要人有多层次需要 而需要是不断发展递增的发展需要受到抑制的时候人会感到痛苦。 这时候发展需要会转化成 压力造成人的焦虑、 紧张和烦躁。 发展需要还会异化造成各种不良行为习惯。 自残是一种压 力转移的方式是一种不良的发泄方式。 一些人会习惯于增加自