生态学绪论专题课件.ppt

11资源环境与城乡规划管理 第一章 绪论 预计学时：2学时 基本要求： （1）理解生命的起源过程 （2）掌握生态学的基本概念以及研究对象 第一节：地球上的生命与生物圈 一、生命的起源 神创论 自然发生论 宇生论 化学进化论 神创论——上帝创造万物，最后创造人。它将生命起源这一科学命题划入神学领域，是不科学的。 自然发生论——生物是从非生物环境中直接而迅速产生出来的。如：腐草化萤、腐肉生蛆、淤泥生蛙、白石化羊等。 宇生论（地外起源论）——地球上的生命来自宇宙空间其他的星球。 4、化学进化论 学说认为：最早的生命不是由生物而来，也不是由非生命的物质直接而迅速地产生出来. 4、化学进化论 宇宙：大约形成于150亿年前，大爆炸产生。 地球：大概形成于46亿年前 4、化学进化论 无机小分子?有机小分子?生物大分子?多分子体系的原始生命 无机小分子?有机小分子 （H2O、CH4、NH3...?有机酸、氨基酸、核苷酸、单糖、脂类、嘌呤…） 有机小分子?生物大分子 （氨基酸、核苷酸...?蛋白质、核酸…） 生物大分子?多分子体系的原始生命 （蛋白质、核酸...?团聚体、微球体 …） 二、生物多样性 生物多样性指地球上所有物种（动物、植物、微生物等）、它们所包含的基因以及由这些生物与环境相互作用所构成的生态系统的多样化程度 包括三大部分 物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性 三、生物圈 生物圈:是指地球上凡是出现并感受到生命活动影响的地区（地球上存在生命的部分）。是地表有机体包括微生物及其自下而上环境的总称，是地球上最大的生态系统。 第二节、生态学的形成与发展 一、生态学的定义及研究对象 1、生态学定义 生态学作为一科学名词最早由德国生物学家恩斯特·海克尔于1866提出：生态学是研究生物体与其周围环境（包括非生物环境和生物环境）相互关系的科学。 研究生物与其环境之间的相互关系的科学。 生态学是研究生物与环境间相互关系的科学 生物：包括动物、植物、微生物及人类本身，即不同的生物系统。 环境：生物生活中的无机因素、生物因素和人类社会共同构成环境系统。 相互关系－相互作用 有机体与非生物环境间的相互作用 有机体间的相互作用:捕食、互惠等 2、生态学的研究对象 根据生态学研究对象的不同方面对其进行划分 研究对象的组织水平；研究对象的类群；研究对象的生境；研究对象的研究性质 从研究对象的组织水平划分 分子生态学；个体生态学或生理生态学；种群生态学；群落生态学；生态系统生态学；景观生态学；全球生态学；进化生态学 从研究对象的类群划分 植物生态学；动物生态学；微生物生态学；陆地植物生态学；哺乳动物生态学；昆虫生态学；地衣生态学；以及各个主要物种的生态学。 从研究对象的生境划分 陆地生态学；海洋生态学；淡水生态学；岛屿生态学等等 从研究对象的研究性质划分 理论生态学： 涉及生态学进程、生态关系的数学推理及生态学建模。 应用生态学： 应用于各类农业资源的管理：农业生态学、森林生态学、草地生态学、家畜生态学、自然资源生态学等； 应用于城市建设：城市生态学 应用于环境保护与受损资源的恢复：保育生态学、恢复生态学、生态工程学等 应用于人类社会：人类生态学、生态伦理学等 还有学科间相互渗透而产生的边缘学科，例如：数量生态学、化学生态学、物理生态学、经济生态学等。 二、生态学的形成与发展 生态学的萌芽时期（16世纪以前） 生态学的建立时期（17世纪至19世纪末） 生态学的巩固时期（20世纪初至50年代） 现代生态学时期（20世纪60年代至今） 1、萌芽时期（16世纪以前）→为生存，认识自然现象 早在公元前1200年，我国《尔雅》一书中就有草、木两章，记载了176种木本植物和50多种草本植物的形态与生态环境。 公元前200年《管子》“地员篇”专门论及水土和植物，记述了植物沿水分梯度的带状分布以及土地的合理利用。 公元前100年前后，我国已经确立了24节气，反映了作物、昆虫等生物现象与气候之间的关系。 鸟类生态的《禽经》，记述了不少动物行为。 公元前384-322年，亚里士多德（Aristotle）按栖息地把动物分为陆栖、水栖等大类，还按食性分为肉食、草食、杂食及特殊食性4类。 公元前370-285年，古希腊著名学者提奥弗拉斯图斯（Theophrastus）根据植物与环境的关系来区分不同树木类型，并注意到动物色泽变化是对环境的适应。 但上述古籍中没有生态学这一名词，那时也不可能使生态学发展成为独立的科学。 2、建立时期（17-19世纪末 ） →生态学作为一门科学开始成长 著名化学家鲍尔在1670年发表的低气压对动物效应的试验，标志着动物生理生态学的开端； 1735年法国昆虫学家雷莫尔发现，就一物种而言，发育期间的气温总和对任一物候期都