部编版2.乡下人家 课件PPT（四年级语文下册）（2）.ppt

* * * * * 松院小学：钱扬泉 部编版四年级语文下册 课题导入 揭示课题 这组图片给你什么感受？ 今天，我们就随着作家陈醉云，探寻他笔下乡下人家的美丽图景。 蹲 饰 生字广场 构 例 序 凤 耸 觅 率 绘 倘 踏 眠 寄 谐 认读园地 构 冠 朴 素 率 倘 附 捣 绘 谐 guān gòu sù pǔ shuài tǎng fù huì xié dǎo 多音字运用 结 jiē（结实） jié（结构） ①这座结（ ）实的古桥凝结（ ）着古代劳动人民的智慧。 jié jiē 冠 guān（鸡冠） guàn（冠军） ②大公鸡扬起冠（ ）子，像获胜的冠（ ）军一样神气地走来走去。 guān guàn 重点词语 屋檐 棚架 构成 风趣 装饰 顺序 华丽 独特照例 率领 觅食 踏步 倘若 和谐 甜蜜 梦乡催眠曲 鸡冠花 天高地阔 整体感知 课文为我们展现了乡下人家的哪些画面？ 屋前瓜架图 鲜花春笋图 群鸡觅食图 鸭子戏水图 门前晚餐图 秋虫夜唱图 乡下人家,不论什么时候,不论什么季节, 都有一道独特、迷人的风景。 松院小学：钱扬泉 部编版四年级语文下册 再读课文 课文的第1至第6自然段描写的都是美的画面，请选出你最喜欢的一处乡下人家独特、迷人的风景，想象它的美丽画面，写写你的感受。再和同学交流自己的体会，说说你为什么喜欢它，你从哪些字词中感受到了这处景致的独特、迷人。 品读课文 屋前瓜藤绕 门前花盛开 雨后春笋冒 鸡鸭喜觅食 门前吃晚饭 秋夜虫儿唱 品读课文 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 对比 屋前瓜藤绕，是一道独特、迷人的风景。 品读课文 ①青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 “装饰”指在身体和物体的表面加些附属的东西，使之美观。这里采用了对比的方法。若是在门前竖两根大旗杆，让人不免觉得太单调，若是蹲一对石狮子又太威严，让人不由得拘谨、胆怯，难生亲近之意。这里指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿绿的藤和叶，点缀于其中的青、红的瓜，色彩明丽，生活气息浓厚，把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱、质朴自然，无人工雕琢之感。 品读课文 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 依着时令， 顺序开放 门前花盛开，是一道独特、迷人的风景。 品读课文 品读课文 春天 芍药 春末夏初 凤仙 秋天 大丽菊 夏天 鸡冠花 依着时令 顺序开放 品读课文 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 “朴素”和“华丽”这对反义词写出了乡下人家门前的花虽然很普通，可以随意栽种，但它们开得非常艳丽，很美。 品读课文 几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 品读课文 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 钻 伸 长 冒…… 探 你从中读懂了什么？ “探出来”与“长出来”有什么不同？ 品读课文 品读课文 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后经过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 俨然一位阅兵的将军，斗志昂扬，又如一个尽职尽责保护家人的丈夫。 品读课文 运用拟人的手法，体现了宁静、和谐的农家生活画面 。 一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 这雄鸡耸着尾巴，大踏步地走来走去它 在干什么呢？心里会怎么想？你来学学。 品读课文 　 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 展开大胆的想象，你能用上“即使…也…”，照样子说一句话吗？ 品读课文 院 落 晚 餐 图 品读课文 他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。 天边的红霞 向晚的微风 头上飞过的归巢的鸟儿 都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风