第十五周第45课时课件《罗密欧与朱丽叶》.ppt

第二课时 ks5u精品课件 学习目标 1. 了解莎士比亚及其作品。 2.分析人物形象，欣赏人物语言。? 3.?通过对《罗密欧与朱丽叶》与《孔雀东南飞》的比较学习，探究造成各自悲剧命运的社会原因。 人文主义 人文主义是欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级在反封建、反教会斗争中形成的一种思想体系。它反对一切以神为本的旧观念，宣传人是宇宙的主宰；反对封建思想，赞美爱情是人类最崇高的情感。 ◎ 词语释义 回光返照：指太阳刚落到地平线上时，由于反射作用而发生的天空中短时发亮的现象。比喻人临死之前精神忽然兴奋的现象。也比喻旧事物灭亡之前暂时兴旺的现象。 沸沸扬扬：像沸腾的水一样喧闹。多形容议论纷纷。 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 风烛残年：比喻随时可能死亡的晚年。风烛，风中之烛。 冗烦：(文章、说话等)冗长，烦琐。 死于非命：指非正常死亡，不得好死。 ks5u精品课件 体会人物语言中包含的情感，品读罗密欧对朱丽叶倾诉真情的一段台词。 ①“把那锄头和铁钳给我”“把火把给我”“听好我的吩咐”“要是动一动，我就要你的命”。 突出地表现了爱人的死亡给他带来的巨大的悲痛和由此而引起的激动、暴怒的心理。 ②“我现在的心境非常狂野，比恶虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情”。 表明他的痛苦的心情。 ks5u精品课件 ③“这才像个朋友。这些钱你拿去，愿你一生幸福。再会，好朋友。” 平和的语言表明他是个有教养、性情温和的青年。 ks5u精品课件 ④“我要把你葬在一个胜利的坟墓里”“这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里，她的美貌使这个墓窟变成一座充满光明的欢宴的华堂。 朱丽叶的死是对封建婚姻制度的反抗，没有实现他父亲的愿望嫁给帕里斯，而是追求忠贞于自由爱情，这就是一种“胜利”。“这是一个灯塔”，既表明朱丽叶在罗密欧心中的地位，在罗密欧心中她就是光明，就是美好，也说明两人的悲剧将让黑暗社会有一线光明，让封建家长制和禁欲观念开始动摇，所以朱丽叶的死又是一个“灯塔”。 ks5u精品课件 ⑤“苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧！” 这段台词用了比喻的修辞，表达出罗密欧的痛苦和绝望。罗密欧以死捍卫忠贞自由的爱情，面对强大的封建婚姻制度和封建宗教的权威 ，凡是追求自由平等婚姻爱情的人，都将受到重重阻碍。 人物形象分析 剧中的主人公朱丽叶是一位名门闺秀。果敢地冲破了封建束缚，彻底抛弃了封建家族观念，大胆地表白了自己的爱情，显示了她是一个坚定果敢的具有时代精神的资产阶级新女性。 罗密欧也是一个具有人文主义生活理想的新时代青年，为了追求个人幸福生活，他敢于挣脱封建伦理观念的束缚。他出身于名门贵族，热爱生活，有理想，为了纯洁的爱情，他视死如归，虽赴汤蹈火也在所不辞。这显示了人文主义者为追求幸福生活，实现生活理想的巨大的精神力量。 ks5u精品课件 总结 故事发生在欧洲文艺复兴前夕的维罗纳，那时，新兴资产阶级已经崛起，但封建势力仍然固守着统治地位。剧中的罗密欧与朱丽叶是新思想的代表者，充满了青春与活力，在两人心中，唯一重要和神圣的就是两心相悦的爱情，他们的爱像一把火，轰轰烈烈；他们的毁灭也像一把火，尽管光焰消失，却为寒冷漆黑的大地留下了青春的爱的温暖。 作者以新兴的人文主义作为思想武器，颂扬尘世的欢乐与幸福，追求个性解放和人格尊严。罗密欧与朱丽叶身上显示出的青春与爱情的伟大力量，冲破了封建伦理势力和家族利害的重重包围，最终两大世仇家族和解。温情最终代替了冷漠，爱的春风消融了仇恨的坚冰，这既是爱情的胜利，也是人文主义思想的胜利。 莎士比亚悲剧的特点 （一）它必须以英雄人物的死亡而结束。 （二）悲剧的主人公必须是贵族。 （三）悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心，即悲剧人物之所以走向不幸的结局，不能归咎于客观原因，而应由自己负责。 　　《罗密欧与朱丽叶》是个例外。　　 ks5u精品课件 讲述中国古典爱情悲剧故事，将剧情和结局做比较 梁 求婚遭拒 抑郁而终? 《梁山伯与祝英台》：三载同窗共读,十八相送，楼台惜别 祝 被逼嫁人 撞墓殉情? 化蝶双飞 ks5u精品课件 比较一下三剧的异同 （相同点） （1） 发生的背景相似。 （2） 发生的原因相似。 （3） 故事的结局相似。 （4）主题相似。 三、比较阅读 比较《罗密欧与朱丽叶》和《孔雀东南飞》分别体现的反封建的社会意义 提示：《罗密欧与朱丽叶》一剧中，罗密欧与朱丽叶本是一对有情人，但受封建家族世仇的影响，最终却不能成为眷属而双双殉情，成为悲剧。他们的