小班5区域计划.doc

活动时间 活动区域 发展目标 材料投放 指导要点、玩法 五月第一周 娃 娃 家 喜欢吃健康的食物。 积极运用多种感官和周围事物进行自发的探究活动。 小干蘑菇、鲜蘑菇 鼓励幼儿看一看、摸一摸、闻一闻，引导幼儿在游戏的过程中观察蘑菇的大小、形状、颜色和气味。知道蘑菇是健康的食物，吃蘑菇对身体有益。 益 智 区 通过操作摆弄，体验物体的对应关系。 会点数5个以内的物体，初步感知理解5个以内物体的量。 小蚂蚁等昆虫的图片和与其相对应的影子图片若干。 影子配对游戏。鼓励幼儿找到小昆虫的影子进行配对。 让幼儿对每种昆虫的个数进行点数。 美 工 区 1、运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆的，有意识的表现熟悉的事物。 2、对小蚂蚁感兴趣。 1、小蚂蚁图片若干（无色彩） 2、三角形、圆形、正方形的纸若干。 3、彩色笔、油画棒、水粉颜料。 引导幼儿根据自己的喜好为小蚂蚁涂色。并选择自己喜欢的图形对画面进行装饰，装饰好后，教师收集幼儿作品装订成书投放到图书区。 建 构 区 培养幼儿乐意与同伴合作的意识 积木、插塑玩具若干 幼儿能按照简单的打拼活动，活动时不争抢并与他人建立合作意识，鼓励幼儿大胆想象。 图 书 区 1、喜欢和成人一起看。 2、愿意看自己熟悉，感兴趣的图书。 1、和蚂蚁有关的图书。（种类、生活习性等）2、幼儿制作的蚂蚁图片的图书。 和幼儿一同看书，和幼儿共同发现蚂蚁的基本外形特征。 自 然 角 喜欢吃健康的食物。 2、积极运用多种感官感知周围的事物，进行自发的探究活动。 各种蔬菜 鼓励幼儿观察各种蔬菜的颜色、形状、大小、气味等，并说出自己喜欢吃的蔬菜。 活动时间 活动区域 发展目标 材料投放 指导要点、玩法 五月第二周 娃 娃 家 喜欢吃健康的食物。 1、创设餐厅的环境。2、水果、蔬菜、调味品、围裙、厨具。3、墙上张贴与食物有关的图片。4、皱纹纸，橡皮泥。 1、指导幼儿说一说哪些是健康的食物。2、鼓励幼儿回忆菜的颜色、形状、味道。3、引导幼儿利用餐具进行菜品制作，并请其他区域幼儿来餐厅用餐。 益 智 区 感知体验“1”和“许多”以及它们的关系。 通过感知、摆弄能接触到的事物，体验事物最明显特征。 小火车、大玉米、串珠、拼图、小蚂蚁模型若干 1、引导幼儿在游戏中感知体验1个1个合起来是许多，许多是由一个一个组成的。 2、支持、鼓励幼儿摆弄各种形状的物品，感知它们的外形特征。 美 工 区 运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆的、有意识的表现熟悉的事物。 橡皮泥，水粉 各种小书包 彩色纸，美术工具 让幼儿观察小书包，让幼儿根据自己的观察对绘画书包进行装饰。 建 筑 区 会点数5个以内的物体，初步感知，理解5个以内物体的量。 收取材料用的小筐。5棵小树、4盏路灯、3把椅子，2个红绿灯、花坛，一支一支花朵。 引导幼儿点数自己搭建的作品，引导幼儿通过点数取放材料。 自 然 角 关注周围的事物和现象，对他们感兴趣，有好奇心，喜欢探索。 投放蚂蚁容器 带领幼儿捕捉小蚂蚁，放到蚂蚁容器里，引导幼儿观察蚂蚁的生活习性。 活动时间 活动区域 发展目标 材料投放 指导要点、玩法 五月第三周 娃 娃 家 操作比较2-3个物体常见量（大小、长短、厚薄）的差别。 大小长短厚薄不同的幼儿服装或娃娃服装 通过游戏，给娃娃穿衣服引导幼儿比一比衣服的大小、长短、厚薄。 沙 水 区 初步感知沙水的特性，体验事物的简单的量的特征。 一盆沙、一盆水，方便玩沙水游戏的衣服，玩沙工具 支持鼓励幼儿利用模具、漏斗等玩装沙水和倒沙水的游戏，体验沙水的特征。 美 工 区 喜欢操作易于使用美术工具和材料，逐步掌握它们的用法，进行自我表现。 绘画工具、橡皮泥、瓶盖、双面胶、胶水等 1、幼儿自选材料制作蚂蚁。2、教师以问题引导幼儿思考，鼓励幼儿利用绘画画出蚂蚁生活的地方。 建 构 区 培养幼儿乐意与同伴合作的意识 积木、插塑玩具若干 幼儿能按照简单的打拼活动，活动时不争抢并与他人建立合作意识，鼓励幼儿大胆想象。 图 书 区 喜欢听故事，儿歌。理解其大意。 投放关于蚂蚁的故事类图书。 为幼儿讲述有趣的故事。发现幼儿的阅读兴趣，肯定幼儿对图画内容的任何指认和讲述，并与他们交流。 自 然 角 探索发现小蚂蚁的进食情况。 糖、盐、各种吃的 记录卡 观察小蚂蚁吃什么。幼儿自带食物喂小蚂蚁，进行观察并做记录。 活动时间 活动区域 发展目标 材料投放 指导要点、玩法 五月第四周 娃 娃 家 感知四季最明显的特征以及下雨、下雪等自然现象。体会天冷了多穿衣服，天热了少穿衣服等人与自然的关系。 创设不同天气情景 模拟天气情况的变化给娃娃穿衣服。 益 智 区 会点数5个以内的物体，初步感知理解5以内物体的量 玩具花片 幼儿点数5个花片插成小花，引导幼儿先点数后再进行拼插。 美 工 区 愿意参加有趣的节日活动。 运用熟