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一年级集体备课 主备人：许素杨 学习共同体成员：项芙洁 汪琼瑶 许素杨 梅春华 2018.9 《 我爸爸 》教学设计 【学情分析】 本书用孩子的口吻描绘一位既强壮又温柔的爸爸，这位爸爸不仅样样事情都在行、给 孩子十足的安全感，还温暖得像太阳一样。作者在图画中运用了许多太阳的图样来呼 应爸爸阳光般的特质，不论是墙上、门上，袜子和钮扣上的图画，盘子里荷包蛋，或 是爸爸头上不时出现的“光环”都有着同样的作用，非常适合用于训练一年级孩子观 察、想象、说话的能力。 【教学目标】 1．通过阅读和交流，让学生感受父爱。 2 ．知道学生掌握“像一样”的句式，会用“也”把两句话连到一起。 3．引导学生把观察、想象相结合，进行说话训练，发挥学生的创造力。 【教学重点】 在说、读训练中，让学生感受父爱。 【教学难点】 学生自由发挥想象力，进行图文创造。 【教学准备】 绘本《我爸爸》课件 【课时安排】 1 课时 学习过程： 板块一 . 谈话导入 1、你们喜欢读绘本故事吗？ 2、这是世界著名的图画作家安东尼 ? 布朗，他创作了一本书， 名字叫 《我爸爸》。板书：我爸爸。（指导读。这是别人的爸爸吗？ 不是，是我爸爸，把“我”字读重音） 。 世界著名图画作家的爸爸是怎样的，我们一起来看看。 板块二 . 读爸爸 A、第一部分 1 一年级集体备课 主备人：许素杨 学习共同体成员：项芙洁 汪琼瑶 许素杨 梅春华 2018.9 1、出示爸爸的图片。这就是安东尼的爸爸，你们觉得怎么样？ 帅么？（喝醉酒，爱睡觉，贪吃的，发呆的）爸爸在哪里？他穿 着什么？（家里） 这就是我爸爸，在家里总穿着花格子睡衣，头发乱蓬蓬的，小小 的眼晴，大大的嘴 , 衣领也没有整理好，好像刚睡醒的样子。这 样的爸爸给你什么感觉？可是作者却说： “这是我的爸爸，他真 的很棒！”（出示字幕。指导读好这一句） 他怎么棒呢？我们一起往下看。 2、出示图一：快看图，图画告诉我们什么？“我爸爸什么也不 怕，连坏蛋大野狼都不怕。 ”瞧，爸爸一手叉腰，一手指着大野 狼，他会说些什么？ 你们看，大野狼夹着尾巴灰溜溜地朝门外走。仔细看，三只小猪 和小红帽都藏在大树的后面呢。这可是他们都害怕的大野狼呀， 爸爸却一点也不怕，棒不棒？ 3、“他可以从月亮上跳过去。”跳得比月亮还要高。 4 、“还会走高空绳索（不会掉下去）。＂连身后的云彩也佩服他， 给他戴了顶一一小皇冠（引导学生观察图画说出） 。更精彩的还 在后面！ 5、快看，爸爸在做什么啊？（和大力士摔跤）这个大力士怎么 样？（腰大膀圆，十分强壮）可是这么强壮的大力士碰到爸爸只 能弯下腰来求饶了。你们猜大力士会说什么？ 6、爸爸实在太棒了！看，他“在运动会的比赛中，他轻轻松松 就跑了第一名。 ”知道和他一起参加比赛的这位黑色皮肤的选手 是谁吗？这是世界著名的短跑健将，叫刘易斯。连他都跑不赢爸 爸，爸爸太厉害了！ 7、看了这这几页，说说我爸爸怎么样？（勇敢）读。为什么说 他勇敢？这样的爸爸真的好棒！有这样的爸爸，孩子一点也不害 怕了，好安全啊！ 还想继续往下看吗 ? 2 一年级集体备课 主备人：许素杨 学习共同体成员：项芙洁 汪琼瑶 许素杨 梅春华 2018.9 B、第二部分 : 1、出示图 : 咦，爸爸呢 ?你能给图画配上一句话吗 ? ( 变成了马。 爸爸很胖，所以很能吃。 ) 再看看安东尼是怎么说的。 “我爸爸吃 得像马一样多。”哦，原来是这样。 2、再看，爸爸像鱼一样会游泳， 还游得很快， 谁来配一句话 ? ( 返 回上页引导，刚才说的是“我爸爸吃得像马一样多。 ”“游得像鱼 一样快。” 猜一猜，下面会画爸爸像什么