北师大版小学二年级上册语文教学计划.pdf

北师大版小学二年级上册语文教学计划 罗娟 一、 班情分析 本班学生 52 名。学生升入二年级时， 已经认识近 1000 字，对汉字的 特点有了比较切实的感性认识，并且已经掌握了 30 个左右常用偏旁 部首，还掌握了至少三种独立认字的方法。一年的学习，学生基本上 已经达到学习的目标， 对学习有着一定的兴趣， 乐于参加到学习活动 中来。但是面对新课程较大的识字量和阅读量， 应该更多地关注如何 用生动有趣、 形式多样的方法提高学生的识字能力和阅读能力， 使他 们体验学习所获得的成功和乐趣。 二、教材简析： 本册教材还是延续一年级教材的思路， 全书共十五个主题单元， 其中 包括两个集中识字单元 (3、10 单元的《丁丁冬冬学识字》 ) ，一个开 放单元《书的世界》 。每个单元基本上是两篇主体课文和一个语文天 地，这样一来全书一共有 24 篇主体课文，另外在“语文天地”中又 给孩子们补充了读背古诗 7 首，自读短文 12 篇，听故事 2 篇。集中 识字的两个单元需要学习 25 个部首：另外识字比一、二册增加了字 典识字和字理识字。 三、教学目的和要求： 1、通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法 和策略、情感态度价值观等各个方面都得到发展。 2、认字 431 个，写字 294 个，学习偏旁部首累计至 70 个左右。学习 利用汉字的规律， 重点是利用汉字的表意特点来分析字形， 并对认字 方法有个较系统的归纳整理， 初步学会运用不同的认字方法来独立识 字 3、学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地 朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主 动积累词语。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成 爱护图书的习惯。 7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人 讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。 说话时态度自然大方，有礼貌。 9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用 阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 10、能综合运用所学认字方法，在阅读时能独立认字。 11、学习写留言条，懂得留言条的书写格式，并懂得运用于生活中。 四、教学重难点： 1、培养学生的语文实践能力。注意学生在实践中“感悟” ，体会汉字 的特点，感受汉字之美。实现认字过程中“情感、态度、价值观的正 确导向”。挖气掘学生创造的潜能。 2 、要正确处理认字、识字能力、文字知识三者之间的关系。 “认字 量”是形成认字能力的基础，文字知识是为多认字、快认字和培养识 字能力服务的。 3、利用恰当的时机、恰当的方法实现部分认字与写字的合流。学生 学习字理的过程，学习练习分析字型，既是“认字” ，也是“写字” 的步骤。 五、教学措施 1．继续重视学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。 2．继续加强识字教学，坚持在语言环境识字。重视写字的指导，提 高学生写字的技能。 培养学生结合语言环境， 联系生活实际理解词语 的能力。 3．充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训 练。 4．在阅读教学中，加强学生听说读写能力的训练，提高学生语文能 力。重