人教版七年级英语下册 教案 unit 10 6.docVIP

人教版英语7年级下册 教案 PAGE Unit 10 I’d like some noodles. Section B (3a—Self Check) Learning aims: 一、语言知识(常用词汇、短语和表达) would like, pancake, at our restaurant, special, order 二、语言功能 1. (1) To learn how to write an ad for a noodle or dumpling restaurant. (2) To do some reading and writing practice; 2.能归纳总结广告写作的要点。 (1) 标题。 (2) 起始句使用问句来抓住读者的注意力：Would you like to eat…？ (3) 依次介绍餐馆所卖食品、甜点、饮料的种类和价格。 (4) 结尾可增加欢迎词或地址电话，如：Welcome to…或Please call us at… 三、学习策略 1.学会分类归纳可数名词和不可数名词，并能将所学的食物名词进行分类。 2.能根据餐馆广告具备的特点，总结广告写作的要点，提高自己的写作能力 四、情感态度 了解不同国家的生活习惯以及生日饮食习俗，为今后的英语学习打下坚实的基础。 （设计意图：目标引领，表述了本节课的知识、能力和情感目标。尤其突出对写作能力的要求和培养, 做到有的放矢，增强课堂学习的针对性和时效性。） Teaching steps and Learning steps: Step1 Review 一、Put the words you learned in different groups. 让学生独立完成，然后请同学说出各组词例。 Food Drink Other Meat Vegetable Fruit ? cake （【设计意图】该活动主要引导学生对所学的食物、饮料和其他词汇进行分类总结和评测，以帮助学生掌握分类记忆单词的策略。） 二、 Complete the sentences. 1. 这条街上有家饺子店。 There is a ______ ______ ______ in this street. 2. 你想要什么粥？ ______ ______ ______ porridge ______ you ______? 3. 在甜点馆，我们有两种很棒的新的特色甜食。 At the Dessert House, we have two ______ ______ ______ . 4. 他不喜欢牛羊肉。 He ______ like beef ______ mutton. 5. 你想要多大碗的汤？ ______ ______ bowl of ______ would you like? （设计意图：通过复习前几节课所学知识，使学生进入情景模式，效果较好。为下一步写作创造条件。） Step2 Preview：（预习检测） Look at pages60 quickly, put the following into English orally, then write them down without looking at the text. 一、翻译下列句子： 1.我们有些特色菜。 _______________________________________________________ 2.我们有不同种类的水果冰淇淋。 _______________________________________________________ 3.你要四元一大碗的还是仅仅两元一小碗的？ ________________________________________________________ 4.我们的鱼肉短缺。 _________________________________________ 5. 戴上眼镜你就能看见羊肉。 _________________________________________ （设计意图：通过检查预习，让学生熟悉本节课涉及到的单词、短语和句型，了解学生的掌握情况，为后面写作活动做好的铺垫。） Step3 Warming up and Leading in：（热身导入） T: What kind of food would you like? And what kind of drinks would you like? There is some food and drinks here. dumplings noodles hambur