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《胎架制作钢筋笼施工工艺》.docx 4页

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胎架制作钢筋笼施工工艺 按照《江西省高速公路施工质量控制要点》中提出的钢筋笼施工工艺制作出此胎架,用于桥梁钢筋笼制作, 此方法在质量与进度方面与以往钢筋笼制作质量及进度有明显的加强,质量更容易控制。一、胎架制作 1、胎架按照 2m 一道设置,在制作胎架过程中保证每个胎架高度一致、轴线在同一条线上。 2、胎架由两根 8cm 槽钢支撑,一侧固定牢固,保证钢筋笼在制作过程中胎架支 撑稳定,另一侧采用铰结,便于钢筋笼挪位。底部半圆形为定位板,采用 10cm 宽, 6mm 后钢板制作。 固定端 活动端 3、在定位板上面焊 ф10 钢筋作为定位筋,定位筋露出长度为钢筋笼主筋直径 2/3, 定位筋间距为设计主筋间距。 定位筋 钢筋笼挪位时砼斜坡 坡度不大于 30 度。 活动槽钢,便于钢筋笼 挪位。 胎架底部构造 钢筋笼挪位时,放下铰结一端 二、钢筋制作 1、在制作好的胎架上面铺设主筋。 2、在定位板上面把安装主筋,施工上半圆钢筋笼主筋时可采用特制一种卡具来 调整主筋之间的间距, 同时用粉笔把每根主筋的位置在箍筋上面标出, 在焊接时以标出间距为主,卡具为辅,保证主筋线条顺直、流畅。 三、优缺点 1、优点: a、钢筋笼加工速度快; b、钢筋笼主筋间距精度高,主筋顺直,线条流畅。 继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排8次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。  指导思想   以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。      本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 加强理论学习,推进新课程改革。   组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。   加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。   强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。   加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。   组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。   制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。   坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。   本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。   二、工作目标   以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。   2、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。   3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,

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