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2020年广东中考语文全真模拟卷(1)
全解全析
1.【答案】(1)见不贤而内自省也 (2)拄杖无时夜叩门 (3)自非亭午夜分 不见曦月(4)沉舟侧畔千帆过 暂凭杯酒长精神(5)气蒸云梦泽 波撼岳阳城 欲济无舟楫 端居耻圣明 (每空1分,若有错别字则该句不给分)
【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。重点词“省”“拄”“曦”“畔”“蒸”“撼”“楫”。
2.【答案】(1)窒息 (2)睥睨 (3)长途跋涉 (4)中流砥柱(每小题1分)
【解析】考查对汉字字形的书写与辨析。仔细阅读拼音是声母韵母和声调,再根据语境写出汉字,“窒”不要写成“至”,“睥睨”指斜着眼看,侧目而视,有厌恶或高傲之意。与“目”有关,“跋”不要写成“拔”,“砥”不要写成“抵”。
3.【答案】C(3分)
【解析】C项,“巧妙绝伦”指精巧奇妙到了极点,在同类事物中没有能与之相比的。此词不能形容“工匠精神”。故选C。
4.【答案】B(3分)
【解析】B项,对病句的修改不正确。应删去“踏青”,该词语与“短途旅游”的语义重复。
5.【答案】(1)示例:中国文学作品绚烂多姿,美不胜收。(2分)
(2)示例一:《孟子》之美,美在辩理明晰,热烈强劲,读之可明心。示例二:《庄子》之美,美在豁达豪迈,淡泊悠远,读之可达观。(2分)
【解析】(1)考查对文本内容的概括。本段文字叙写的对象是“中国文学作品”;其特点是“绚烂多姿”和“美”;其作用是“养志”“陶情”“立魂”“洗心”“通灵”“启智”。据此概括作答。
(2)考查语言表达与应用。解答时,首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式,确定句式仿格调;然后要研究例句仿修辞,看例句运用了什么修辞手法;看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题仿写要采用“XX之美,美在……读之……”的句式,用传统文化为抒写对象,展现出中国传统文化的魅力来拟写作答。答案是多元的。
6.【答案】(1)意趣,情趣 (2)茂盛 (3)陈列,摆开(3分)
【解析】理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。比如本题中的“意”是“意趣,情趣”;“秀”是古今异义词,“茂盛”的意思。
7.【答案】(1)欣赏山水的乐趣,领会于心间,寄托在酒上。(2分)
(2)像那太阳一出来树林里的雾气散开,云雾聚拢,山谷就显得昏暗了。(2分)
【解析】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。(1)句中的“山水(欣赏山水)、得(领悟)、寓(寄托)”几个词是赋分点;(2)句中的“霏(雾气)、归(聚拢)、暝(昏暗)”几个词是赋分点。
8.【答案】C(3分)
【解析】考查对文章内容的理解与分析。文章第三段依次描绘了“滁人游-太守宴-众宾欢-太守醉”四幅画面。故选C。
9.【答案】B(3分)
【解析】A项,告诉/明白。B项,“去”都是离开的意思。C项,降临/周到。D项,佩服/穿戴。
10.【答案】我知汝意/不过为过新年计耳/此小事/何以争为(3分)
【解析】此小题考查句读,可以先把句子翻译,然后根据句子的意思进行句读划分。注意不要出现“破句”。本句话意思是“我知道你的意思,不过是年关窘迫而已。这样的小事,值得来吵闹吗?”也可以注意能表停顿的虚词。如句中的“耳”,在其后停顿。由此断句为:我知汝意/不过为过新年计耳/此小事/何以争为。
11.【答案】尤翁忍受邻人的无理取闹,并无偿还他衣物;从他人异常举动中预知潜在的危险,从而避免了灾祸。这种容人的度量和非凡的见识值得我们学习。(3分,言之有理即可)
【解析】此题考查学生分析人物形象的能力。解答此题,要在通读全文、整体感知的基础上,结合具体的故事情节,抓住人物的言行举止,分析人物的性格特征或精神品质。翻译文章,结合其言行分析。尤翁面对“现在空着手来取衣服,不但不还钱,还胡乱骂人” 无偿还了他衣物;再结合尤翁的语言:“我并非预知。凡是别人同你发生冲突而不合常理,一定有所仗恃,我们在小的地方不忍让,则灾祸必会立即到来。” 从其异常举动中预知潜在的危险,从而避免了灾祸。这种容人的度量和非凡的见识值得我们学习。
【参考译文】长洲尤翁是开当铺的,有一年年底的一天,忽然听见外面有吵闹的声音,他出来一看,原来是一个
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