窑边小学2019-2020年第一学期学校工作总结.docVIP

窑边小学2019-2020年第一学期学校工作总结.doc

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PAGE PAGE PAGE 5 赣州市南康区东山街道窑边小学 2019-2020学年度第一学期学校工作总结 本学期在赞贤小学的正确领导下,沿着开学初制订的目标计划,窑边小学全面贯彻党的教育方针,深入实施素质教育,学校继续遵循“以学生为根本,以质量为中心”的原则,在教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来,我们踏踏实实上好每一天班,勤勤恳恳做好每一件事,努力把学校办成一所学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学。现就本学期的工作予以小结:   一、抓师德工作,建设和谐团队   提高学校教学质量,关键是师资队伍的建设。学校的发展,归根到底决定于教师队伍的素质的高低。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上,都要努力做到八个字:敬业、好学、爱生、爱校。   我们利用例会的机会,组织教师进行政治、业务学习。本学期,我们组织教师学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,明确了国家的办学的指导思想和教育教学的工作方针;继续以《中小学教师职业道德规范》为契机,开展师德师风教育。不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平,提高了教师的职业道德修养和爱岗敬业精神。   另外,为了激发教师的主人翁意识,营造团结和谐的校园氛围,我们非常重视“三务”公开。只要是学校的重大事情,我们都严格按照民主管理的程序,在教师例会上公开讨论,让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。财务的民主管理,每月的账目公开,使每位教师对学校的开支一目了然。   二、抓常规管理,提高教学质量   教学质量是学校的生命线,我们老师一心一意抓教学。本学期,在赞贤小学的统一布置下,我们继续一丝不苟抓常规,千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下措施。   1.狠抓教学常规,强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,参照赣州市教学常规要求,结合赞贤小学常规检查要求,要求教师严格按照教学常规的要求,备课、讲课、布置与批改作业。教导处对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查,做好记录,发现问题及时和教师交流沟通,及时改正。教导处每周一进行教案检查,教研组每月进行一次作业检查,接受上级领导的检查和监督。   2.明确提出“课堂效率”论。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素,而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。我校严格要求教师认真 “备好课”,做到不备课不讲课。 3.抓好单元测验和课外辅导,重视培优和转差工作。努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作,一手抓差生转化,一手抓优生培养,最大限度地提高学生的学科成绩。 4.教学成绩喜人,在一至六年级语文、数学、英语16个科目中,达标率为 。   三、抓班级管理,提升校风学风 班级是学校工作的最小的一级管理单位,也是最重要的管单位。按照学校的要求,我们从这学期开始,以“纪律、安全、卫生教育”为抓手,强化班级管理。 1.抓好校风的养成。以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。在这方面做得比较好的有三、六年级。 2.抓好学风建设,每周对各班各方面进行考核,发现学生的不良行为及时制止,并同班主任取得联系。班级成立了红领巾监督岗,对本班学生的常规进行全天候督查,形成了全民动员,齐抓共管的局面,对学风建设起到了促进作用。  3.加强学生常规管理,进行良好的行为习惯教育。   班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录,使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。   四、多管齐下,强化安全教育和管理 安全重于泰山,生命高于一切。认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神,坚持“安全第一,预防为主”的方针,围绕建设平安校园,进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度,深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规,抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实,切实做到了层层有目标,人人有责任。 1.值周教师升旗例会上讲,班主任班会上讲,校长大会小会讲,一周一个主题。 2.教师每天放学校门口值勤,老师送学生到校门口。 3.在本学期进行了二次应急疏散演练,提高了学生的自我保护意识.安全工作责任到人。 4.充分利用班会、队会、板报、等形式,加强安全教育,进行安全知识和安全技能的培训,增强学生的安全防范意识。 5.发放了致家长的一封信,家校共建安全网络,提高家长的安全意识和安全责任,为学生营造安全的学习生活环境。 6.建立了安全台帐,定期对学校校舍及周边环境进行排查,发现隐患及时报告并尽快排除。 五、抓活动开展,丰富校园文化 这学期我们根据学校实际情况开展了以下活动: 1.国庆节革命传统教

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