2020年3月中小学教师资格考试教育教学知识与能力模拟卷五答案.pdfVIP

2020 年3月中小学教师资格考试模拟卷五 教育教学知识与能力（小学）参考答案及解析 一、单项选择题 1. 【答案】D 。解析：《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知 困然后能自强也。故日：教学相长也。”《学记》中最早提出了“教学相长”和“及时而教”的教育思想。 2. 【答案】A 。 3. 【答案】A 。解析：动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U 型曲线关系。 中等强度的动机最有利于任务的完成。 4. B 【答案】。解析：现代社会生产力发展迅速，需要劳动者具备更丰富的生产劳动知识和技能，因 B 此现今的教育除了伦理宗教外主要是生产技能与技术方面的内容。因此，本题选 。 5. B 【答案】。解析：影响个体身心发展的各种因素中，遗传素质为个体的身心发展提供了前提和可 能，环境为个体发展提供了现实基础，成熟机制制约着人身心发展的水平和阶段，教育在人的身心发展 中起主导作用。 6. D 【答案】。解析：个体发展的差异性的具体表现：首先，不同个体同一方面的发展速度和水平不 同；其次，不同个体不同方面地发展存在差异；再次，不同个体所具有的不同个性心理倾向上。 7. B 【答案】。解析：上课是教师教和学生学的最直接体现，也是整个教学工作的中心环节，是提高 B 教学质量的关键。所以选 。 8. A 【答案】。解析：知觉的选择性是指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以认识 的特性。 9. 【答案】C 。解析：人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、 由量变到质变的连续不断的发展过程。因此教师在教育教学中要遵循个体身心发展的顺序性，做到循序 渐进。 10. 【答案】D 。解析：发挥积极因素与克服消极因素相结合的原则是指进行德育要调动学生自我教 育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，实现品德发展内部矛盾的 转化。 11. 【答案】D 。 12. 【答案】C 。 13. 【答案】D 。解析：教育目的是对受教育者总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是 培养人的质量规格标准。是一切教育工作的出发点和落脚点；教育方针是国家或政党在一定历史阶段提 出的有关教育工作的总的方向和总指针，是教育基本政策的总概括。它是确定教育事业发展方向，指导 整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。 14. 【答案】B 。解析：学制的建立标志着制度化教育的开始。 15. 【答案】D 。 16. 【答案】A 。解析：题干中，王老师通过扮演耳背的老奶奶，属于典型的游戏式归纳。 17. 【答案】D 。解析：注意的动摇又称为注意的起伏，指的是人的注意不能长时间地保持固定不变 1 的，经常出现周期性的加强或减弱。 18. 【答案】B 。解析：无意想象，又称不随意想象，是没有预定目的，不由自主产生的想象。课文 中描述的火烧云是看到景象之后不由自主的想象到的情景，属于无意想象。 19. 【答案】D 。 20. 【答案】B 。 二、简答题 21. 【参考答案】 （1）流体能力：在信息加工和问题解决过程中所表现的能力。如对关系的认识，类比、演绎推理能 力，形成抽象概念的能力等。一般人在20岁以后，流体能力发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而 降低。 （2 ）晶体能力：获得语言、数学等知识的能力，它决定于后天的学习和经验，与社会文化有密切的 关系。晶体能力在人的一生中一直在发展，只是到25岁以后，发展速度渐趋平缓。 22. 【参考答案】 （1）学生的学习是以掌握间接知识经验为主的； （2 ）学生的学习是在教师有目的、有计划、有组织地指导下进行的。 （3 ）学生学习的主要任务是掌握系统的科学知识、技能，形成科学的世界观和良好的道德品质； （4 ）学生的学习是在学校班集体中进行的； （5 ）学生的学习具有一定程度的被动性。 23. 【参考答案】