人教版二年级语文上册标点符号专项强化训练.docVIP

人教版二年级语文上册标点符号专项强化训练 1. 我会加标点。 ______橡树也不可以砍______工人们说______ 2. 课内阅读。 ??? 第二天早晨，阳光透过窗帘，洒在方方的小床上。方方醒了，拉开窗帘。啊!窗玻璃上真的画满了画儿，一格窗框一幅画儿。 ??? 第一格上，画着一棵松树； ??? 第二格上，画着一座大山； ??? 第三格上，画着一枝兰花…… ??? 多漂亮的画儿呀_____冬爷爷真是个大画家____ （1）方方睁开眼看到了窗玻璃上的______。 （2）给选文最后一个自然段加上标点符号。 多漂亮的画儿呀______冬爷爷真是个大画家______ （3）冬爷爷在窗玻璃上画了______、______、______…… （4）想一想：冬爷爷还会画什么？ 3. 给下面的句子加标点。 看看______这一朵很美______看看______那一朵也很美______ 4. 给下面的句子加标点符号，再读一读。 ①黄山风景区在我国安徽省南部______ ②日月潭的风景真美啊______ ③你去过新疆吐鲁番吗______ ④妈妈______你带我去公园玩一趟吧______ 5. 加一加：（加上不同的标点，使句子意思表达不一样） 这 梨 不 大 好 吃______? 这 梨 不 大 好 吃______ 这 梨 不 大 好 吃______? 这 梨 不 大 好 吃______ 6. 照样子写句子，并加上标点。 ①曹操的儿子曹冲才七岁。 ②大象到底有多重呢？ 7. 连词成句，加上合适的标点。 ①太阳伞? 枫树? 一把? 好像? 很大? 绿色? 又很高的 ②喜鹊? 吗? 阿姨? 的? 有? 鸟窝里? 小喜鹊? 六只 ③虫子? 我? 觉得? 真不错? 当? 一只? 哪? 还 ④有意思? 每一个? 我的? 小伙伴? 都? 特别 8. 按要求写句子。 （1）用下面的词语组成通顺的句子，并加上标点。 在门外 兔妈妈 的 给 空地上 小白兔 雪孩子 堆了个 （2）照样子，写句子。 ①你帮一帮我行吗？______ ②妈妈追上去。妈妈迅速地追上去。 爸爸笑起来。爸爸______笑起来。 （3）把句子补充完整，再加上标点。 ①为什么______ ②我一______就______ ③______真美呀 9. 读一读，再加上标点 ①天安门广场多么壮观呀______ ②小朋友们不怕严寒酷暑______积极锻炼身体______ ③奶奶摇着蒲扇给小孙女讲故事______ ④小蚂蚁为什么在水池里哭呢______ 10. 给句子加标点。 我问同学们______爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗______ 11. 连词成句，并加上标点。 ①儿童团员? 王二小? 是 ②是? 我? 孩子? 的? 妈妈? 好 ③邓小平爷爷? 种的??? 亲手? 是? 这? 树 ④快乐? 多? 生活? 我们? 的 ⑤来了? 想出??? 办法? 爷爷 12. 根据课文《一面五星红旗》给下面句子加上正确的标点。 “可以吗______交换吧______”老板冲着我打着手势______ 13. 给诗句加上标点。 墙角数枝梅______ 凌寒独自开______ 遥知不是雪______ 为有暗香来______ 14. “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来。”句中的省略号表示（?? ） ?A .列举省略?B .说话断断续续?C .省略了说的话 15. 根据课文《检阅》，给下面的话加上标点。 队长洪亮的声音打破了沉默的局面______队员们______如果把博莱克放在队伍第一排______让大家都能看见他______怎么样______他虽然腿不方便______可仍然是儿童队员______还不是一般的队员______ 16. 加标点。 他指着保罗的车______说______看见了吗______很漂亮______对不对______这是他哥哥送给他的圣诞礼物______将来______我也要送你一辆这样的新车______ 17. 课外阅读，回答问题。 公孙仪谈吃鱼 ??? 公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。 ??? __老师__您不是很喜欢吃鱼吗__公孙仪的学生向公孙仪笑着问__现在有这么多人给您送鱼您都不接受__这是为什么呢__ ??? 公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。如果我收了人家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样做。试想，如果我犯了法，就成了罪人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？” ??? 从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。 （1）给第二自然段加上标点。 ______