人教版二年级语文上册古诗词专项突破训练.docVIP

人教版二年级语文上册古诗词专项突破训练 1. 阅读诗歌，回答问题 山行 【唐】牡枚 远上寒山石径斜，________________。 停车坐爱枫林晚，________________。 （1）默写古诗。 远上寒山石径斜，______。停车坐爱枫林晚，______。 （2）这是描写秋天的一首诗，诗中共写了______、______、______、______、______、______六种景物。 （3）这首诗中，最能表现秋天的诗句是______。 2. 阅读下面一首唐诗，按要求答题。 端居① 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 【注】①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。 （1）这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。 （2）这首诗的三，四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。 3. 阅读下面的一首小诗，回答问题。 云儿哪里去了 【英】伊丽莎白 我想知道云儿哪里去了？ 我想知道风儿在说什么？ 我想知道天上为什么下雨？ 我想知道鸟儿怎样飞回？ 我想知道花儿怎样生长， 才使世界有这么多的颜色？ （1）照样子连一连。 云儿______?? ????怎样飞回 风儿______?? ????怎样生长 天上______?? ????哪里去了 鸟儿______?? ????在说什么 花儿______? ?????为什么下雨 （2）诗人面对着云儿、______、______、______和______等几种自然景物产生了探索的兴趣。 （3）照样子写一写。 我想知道云儿哪里去了？ 我想知道______？ 我想知道______？ 4. 阅读练习 绝句 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 （1）这首诗描绘了______、______、______、______、______、______六种景物。 （2）诗中描写颜色的词是______，描写声音的词是______。 （3）这首表达了诗人怎样的心情？ 5. 阅读诗歌，回答问题 赠刘景文 【宋】苏轼 荷尽已无擎雨盖，________________。 ________________，最是橙黄橘绿时。 （1）默写古诗。 荷尽已无擎雨盖，______。______，最是橙黄橘绿时。 （2）诗中用“擎雨盖”比喻______。 （3）诗中写了两种花，分别是______和______；写了两种颜色，分别是______和______；写了两种水果，是______和______。 （4）诗人告诉我们______是一年中最美好的时节。 6. 阅读古诗，回答问题 新柳 杨万里 柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。 未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。 （1）“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“______”一词用______?的修辞手法来描写柳条的优美。 （2）这首诗表现了作者怎样的情感？ 7. 勤积累，多应用。选择名句名言填空。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 少壮不努力，老大徒伤悲 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 拳不离手，曲不离口 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 （1）从此以后，我事事讲效率，不甘落后，而“______”也成了我的座右铭。 （2）爱国华侨陈嘉庚“______”，为了孩子们的未来，为了祖国的振兴，他毫无保留地献出自己辛辛苦苦挣来的钱，为家乡兴办学校，自己却过着俭朴的生活。 （3）“______”，在那个难忘的中秋之夜，身居美国的钱学森是多么思念亲人、思念祖国啊! （4）“______”这脍炙人口的诗句，是我国南宋时期伟大的抗元将领文天祥所作。这正是他爱国精神的真实写照。 8. 对下面这首诗的理解，不正确的一项是（??? ） 蛾眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 ?A .诗从峨眉山月写起，点出了远游的时令是在秋天，“秋”字因押韵关系倒置句末。?B .“入”“流”两个动词，不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。?C .诗中连用五个地名，不着痕迹地为读者展现了一幅千里蜀江行旅图，构思精巧。?D .诗人初离乡土，仗剑去国，辞亲远游，江行见月，寄情千里，触发了对家乡和君王的恋恋不舍。 9. 阅读古诗，回答问题。 劝学 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 ________________，________________。 （1）把诗句补充完整。 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 ______，______。 （2）______，______。告诉我们要珍惜时间。 （3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 10. 课内阅读，回答问题。 渔歌子·西塞山前白鹭飞 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑