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人教新课标版2019-2020学年四年级下册语文第7单元第25课《鱼游到了纸上》同步练习.doc 5页

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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教新课标版2019-2020学年四年级下册语文第7单元第25课《鱼游到了纸上》同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 基础知识积累 (共5题;共39分) 1. (4分)看拼音,写词语。 qīnɡ ?chè shǎnɡ? xīn? yuè? mù zàn? tàn yì? sī? bù? ɡǒu rònɡ ?wéi? yì? tǐ _______ _______ _______ _______ _______ 2. (6分)选字填空 暮? 幕? 慕? ????眯? 谜? 迷?? ????植? 殖? 值 _______色? ?????_______路 ?????价_______ 夜_______?? ????_______语??? ??种_______ 羡_______? ?????_______眼?? ???繁_______ 3. (16分)比一比,再组词。 罢_______???? 巷_______???? 亚_______???? 秀_______ 摆_______???? 港_______???? 哑_______???? 绣_______ 微_______???? 散_______???? 壳_______???? 缺_______ 徽_______???? 澈_______???? 壶_______???? 缸_______ 4. (6分)选择关联词语填空。 不但……而且……? ???因为……所以……????? 虽然……但是…… ①_______鱼“游”到了青年的心里,_______鱼“游”到了纸上。 ②_______围观的人很多,_______这位青年却没有一点反应。 ③我_______欣赏年轻人高超的画技,_______欣赏他执著的精神。 5. (7分)根据课文内容填空。 本课是按_______的顺序叙述的。文中采用了_______和_______的写作方法描写聋哑青年的高超画技。这两个方面反映了聋哑青年的_______和_______的品质。文中“鱼游到了纸上”这句话既是文章的题目,在文中又出现了三次,一次是_______,一次是_______,第三次是作者与聋哑青年的笔谈。 二、 语言表达 (共1题;共5分) 6. (5分)根据要求答题。 ①那个青年专心致志一丝不苟地画着。(修改病句) ②清澈见底的玉泉池里有许多游来游去的金鱼。(缩句) ③他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。(用“有时……有时……”写一句话) 三、 现代文阅读 (共2题;共28分) 7. (14分)阅读下文,回答问题 哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”一个女孩惊奇地叫起来。 我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描___把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来___像姑娘绣花那样细致___有时又挥笔速写___很快地画出金鱼的动态___仿佛金鱼在纸上游动___ 围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。 (1)给文中第二自然段中的句子加上标点。 我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描_______把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来_______像姑娘绣花那样细致_______有时又挥笔速写_______很快地画出金鱼的动态_______仿佛金鱼在纸上游动_______ (2)“金鱼游到了他的纸上来啦!”说明了什么? (3)怎样理解画线句子的含义? 8. (14分)阅读短文,回答问题。 胸有成竹 北宋画家文同画的竹子远近闻名,每天总有不少人登门求画。文同画竹的秘诀在哪里呢? 原来,文同在自己家的房前屋后种了各种各样的竹子。无论春夏秋冬,阴晴风雨,他都不间断地去竹林观察竹子的生长变化情况,琢磨竹枝的长短粗细,叶子的形态、颜色,每当有新的感受就回到书房,铺纸研墨,把心中的印象画在纸上。日积月累,竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中,只要凝神提笔,在画纸前一站,平日观寮到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹,他都显得非常从容自信,画出的竹子,无不逼真传神。 当人们夸奖他的画时,他总是谦虚地说:“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。” 有位青年想学画竹,得知诗人晁补之对文同的画很有研究,前往求教。晁补之写了一首诗送给他,其中有两句:“与可画竹,胸中有成竹。” “胸有成竹”,比喻做事之前已做好充分准备,对事情的成功已有了十分

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