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人教版六年级语文下册句子专项全能训练 1. 人们用这样的办法，把八只笨重的铁牛，一只一只地拖了回来。（改成“被字句”） 2. 用下面的短语组成有关春节和端午节的对联。 要求：上、下联各七个字，语意连贯，符合节日和对联的特点，不得重复使用短语。 门上桃符 ???碧波竞舟 ???青艾驱瘴??江边柳线 迎春绿 ???十里欢???耀眼红 ???千家乐 春节：______ 端午节：______ 3. 句子练兵场。 （1）写一句珍惜时问的名言警句。 （2）张思德同志的死比泰山重。（改为双重否定句） （3）天空撒满了快活地眨着眼睛的星星。（缩句） （4）小女孩哀求爷爷。爷爷带小女孩同到乡下去。（把两句话合并为一句） （5）《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生写的。（修改病句） 4. 按要求改写句子。 （1）涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。（缩句） （2）小华把教室打扫得干干净净、整整齐齐的。（修改病句） （3）他强壮得就像一头小公牛。（照样子，完成句子） ①他灵活______。 ②湖面平静______。 5. 照样子，把句子补充完整。 例：酷暑季节，屋子里热得像蒸笼。 （1）严冬季节，屋子里冷得______。 （2）家里的钥匙不见了，妈妈急得______。 （3）经过一番苦战，陈明获得了乒乓比赛的单打冠军，他高兴得______。 6. 参照划线的文字，将下面句子中括号里的部分加以删改，使整段话更加整齐、和谐。 近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁；（向远处的青山望去，峰峦此起彼伏，峻岭绵延不断。） 改后为：近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁；______，______，______。 7. 从“风光旖旎、万籁无声、凝神遐想、惊世骇俗、情不自禁”中选两个词语写一句话。 8. 照样子用自己的话转述别人说的话。 例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 ①枣核说：“大家都不用愁，我有办法！” ②老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！” 9. 当你发现你的朋友不守信用时，你可以用马尔克斯的这句话劝诫他：______。 10. 续写结构相同的句子：花儿以它馥郁的芳香，作为对大自然的回报；______，______；______，______。 11. 按要求写句子。 ①富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句） ②年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开自己的祖国。（改为双重否定句） ③他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”（改为转述句） ④这支钢笔是他的，不是我的。（改动标点，使句子的意思相反） 12. 试着运用多种方法理解难懂句子的含义。 句1：人影给溪水染绿了。 联系上下文，我知道了这句话写出了溪边环境的______，把人影染绿了。 句2：墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。 通过查阅资料，我知道这句话是______说的，这句话的意思是______。 句3：这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。 结合生活经验，我对作者描述的______跟受刑一样感同身受。 13. 照样子，改写句子。 例：黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。 黄道婆把一整套植棉方法和纺织技术都学会了。 一整套植棉方法和纺织技术都被黄道婆学会了。 居里夫妇毫无保留地公布了镭的提炼方法。（改为“把”字句、“被”字句） 14. 按要求写句子。 ①他很注意鼓励我们课外阅读。（修改病句） ②老师说：“我们萧山的杨梅最好吃。”（改为转述句） ③杨梅把嘴唇和舌头都染红了。（改为“被”字句） 15. 根据语境写句子。“温暖”一词在不同的语境中，会有不同的意思，请根据具体的语境造句。 温暖： （写自然界的现象） （写人内心的感受） 16. 语言实践。 （1）老师读了一道数学题：“18-3×5等于多少？”圆圆的答案是75，芳芳的答案是3。请根据圆圆和芳芳的理解，分别把这道题用文字准确地表达出来。（不超过15个字） （2）请你为公园的草坪写一块警示牌，提醒大家爱护草坪，但是不能直接用“爱护”“禁止”等类似的词语。 17. 仿照例句，围绕一个意思写一写。 例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。 ①小明助人为乐。 ②天气真热。 18. 仿写句子。例：如果一片树叶代表思念，我送你广阔的森林； 如果一朵鲜花代表快乐，我送你______； 如果______，我送你______； 如果______，我送你______。 19. 根据不同的意思用“滔滔不绝”造句。 ①形容波浪滚滚。 ②形容说话像流水一样连续不断 20. 双重否定句与肯定句的转换。 （1）非洲人的日常生活无一不是彩色的。 （2）秦王不得不跟他约定了举行典