《应用一元一次方程--追赶小明2》教学PPT课件 初中数学公开课.pptxVIP

5.6应用一元一次方程 ——追赶小明 5学校家3①我家在郑州上街区，我以40公里/小时的速度从家出发到郑州一中需要2.5小时，那么我家到学校有____公里。100路程＝速度×时间②如果我想用2小时的时间从家出发到学校，那么我需要的速度应为_____公里/小时。50速度＝路程÷时间时间＝路程÷速度③如果我以60公里每小时的速度从家出发到学校，那么需要用_____小时。 例1 ：小明家距学校1000米，小明以 80米/分钟的速度上学，5分钟后小明爸爸发现小明没 带语文课本，以180米/分钟的速度追小明， 并在途中追上小明。思考:(1) 爸爸追上小明用了多少时间？ (2) 追上小明时距离学校还有多远？小明分析：家学校爸爸等量关系:1、小明走的路程=爸爸走的路程;2、小明走的总时间—爸爸追的时间=5分钟解：(1)设经 x 分钟后爸爸追上小明，　根据题意，得180x = 80×5 + 80x 解方程得： x = 4 (2)1000－180×4=280（米） 答：爸爸追上小明用了4分钟，此时离学校还有280米。 CABABC行程问题①追及问题：男跑路程AC－女跑路程BC＝追及路程AB②相遇问题：男跑路程AC＋女跑路程BC＝相距路程AB想一想，试一试： 小明和小芳每天早晨坚持跑步，小芳每秒跑4米，小明每秒跑6米。 如果他们站在百米跑道的两端同时相向起跑，那么几秒后两人相遇？等量关系是：小芳跑的路程+小明跑的路程 = 100米解： 设X秒后两人能相遇，依题意，得 4X + 6X = 100 解得： X=10 答：经过10秒后两人能相遇。 解决路程问题的关键是什么？找出等量关系，列出方程。找出等量关系的重要方法是：画线段图。议一议:育红学校七年级学生步行到郊外旅行，1班的学生组成前队，步行的速度为4千米/小时，2班的学生组成后队，速度为6千米/小时，前队出发１小时后，后队出发， 同时后队派一名联络员骑自行车在两队之间不间断地 来回进行联络，他骑车的速度为12千米 /小时。请根据以上的事实提出问题并尝试回答。问题1：后队追上前队用了多长时间 ？问题2：后队追上前队时联络员行了多少路程？问题3：联络员第一次追上前队时用了多长时间？问题4：当后队追上前队时，他们已经行进了多少路程？问题5：联络员在前队出发多少时间后第一次追上前队？ 育红学校七年级学生步行到郊外旅行，1班的学生组成 前队，步行的速度为4千米/小时，2班的学生组成后队， 速度为6千米/小时，前队出发１小时后，后队出发， 同时后队派一名联络员骑自行车在两队之间不间断地 来回进行联络，他骑车的速度为12千米 /小时。问题1：后队追上前队用了多长时间 ？ 解：设后队追上前队用了x小时，由题意 列方程得：6x = 4x + 4解方程得：x =2答：后队追上前队时用了2小时。课堂小结一、行程问题中的基本等量关系为： 路程=速度×时间二、一般可从下面两个方面寻找追及问题中的等量关系：（1）从时间考虑： 速度慢的用时－速度快的用时＝多用的时间（2）从路程考虑： 速度快的行程－速度慢的行程＝两者的距离 谢谢观赏！