人教版二年级语文上册标点符号专项突破训练.docVIP

人教版二年级语文上册标点符号专项突破训练 1. 连词成句，加上合适的标点。 ①葡萄干 这里 的 生产 有名 非常 ②日月潭 许许多多的 吸引了 风光秀丽 中外 游客 ③大桃子 “仙桃石” 从 好像 天上 飞来的 一个 2. 把下面的句子补充完整，并加上标点。 ①草地上______ ②喜鹊阿姨教______吗______ ③这______呀______ 3. 给句子加上合适的标点符号。 ①多么可爱的小葫芦啊______ ②你觉得小鸟和青蛙谁说得对______ ③寒号鸟已经在夜里冻死了______ 4. 照样子，写句子，并加上合适的标点。 ①小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 ______一块儿______ ②这棵高高的大树上只有一个鸟窝。 ______只有______ ③小明没来上学，是因为生病了。 ______是因为______ 5. 把下面每组词语连成句子写下来，再加上标点符号 我们 ?高兴 ?＂六一＂ ?儿童节 ?非常 ?那天 6. 课外阅读，回答问题。 公孙仪谈吃鱼 ??? 公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。 ??? __老师__您不是很喜欢吃鱼吗__公孙仪的学生向公孙仪笑着问__现在有这么多人给您送鱼您都不接受__这是为什么呢__ ??? 公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。如果我收了人家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样做。试想，如果我犯了法，就成了罪人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？” ??? 从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。 （1）给第二自然段加上标点。 ______?老师______?您不是很喜欢吃鱼吗______?公孙仪的学生向公孙仪笑着问______?现在有这么多人给您送鱼您都不接受______?这是为什么呢______? （2）联系上下文解释词语。 ①一直：______。 ②难免：______。 （3）找出文中假设关系的关联词，并造句。 （4）“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”这句话的意思是______ ①要吃鱼，花钱买。 ②只吃自己买的鱼，不吃别人送的。 ③不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。 （5）短文反映了公孙仪具有______的好品质。 7. 我会听录音,再把它工整地写下来。（录音念两遍,注意加上标点符号） 8. 给第二个句子加标点，使两句话的意思不同。 （1）头 发 全 无，麻 子，脾 气 不 大 和 顺。 （2）头 发 全 无 麻 子 脾 气 不 大 和 顺 9. 给句子加上标点符号。 火车就要开了______赶快上车吧______ 10. 给下列句子加上标点符号。 你去过台湾的蝴蝶谷吗______ 蝴蝶谷里的景象真迷人啊______? 蝴蝶有红的______黄的______蓝的______紫的______多好看啊______ 11. 给下面句子加标点符号. （1）美丽的花朵好香啊______ （2）我画了一个红红的太阳______照亮冬天______ （3）你是喜欢《童话故事》还是《成语故事》______ 12. 给下面的句子加上合适的标点。 ①你要想想办法______让你的文具回家______? ②一分钟真重要呀?______ ③听了狗熊的通知______大家为什么没来开会呢______  13. 给下面的句子加标点。 看看______这一朵很美______看看______那一朵也很美______ 14. 把下列词语组成句子，再加上标点符号。 敌人?? 放牛?? 在山坡上?? 王二小?? 就叫他??看见?? 带路 ______ 15. 照样子，写句子，并加上标点。 例：人和动物是朋友。 ①______是______。 例：梧桐树叶像手掌。 ②______像______。 16. 给句子加上标点。 ①乌鸦，你可真聪明啊______ ②乌鸦终于喝着水了______ 17. 组句子，并加上标点。 ①又大又红?? 奶奶?? 一个?? 的?? 桃子??? 给我 ②小青蛙?? 是??? 荷叶??? 的??? 歌台 ③经常?? 各种各样 梦? 的? 做?? 林红 18. 给下面的句子加上标点。 从稻子到米粉? 该要经过多少人的手哇 19. 读句子，并加上标点符号。 ①我和妈妈今天去公园看花______ ②下课了______操场一下子变得热闹起来______ ③世界多美呀______ ④这本书有意思吗______ ⑤你在干什么呢______ 20. 读下面的句子，并加上标点。 我喜欢与小朋友一起玩球______ 21. 加标点。 原来______这些陌生的朋友是各种各样的人造卫星______ 22. 给下列句子加上恰当的标点符号。 （