《_我的母亲》课件精品.pptVIP

有这样一位母亲，对别人的孩子非常和善，对自己的孩子却十分严厉，有时鞭打孩子时，还不准孩子哭出声来。对这样一位母亲，她的孩子会怎样评价她呢？ 请看胡适的《我的母亲》。 —邹韬奋 邹韬奋（1895—1944）：新闻记者、政论家和出版家。名恩润，祖籍江西余江，生于福建永安。1921年毕业于上海圣约翰大学。1926年在上海主编《生活》周刊起，毕生从事新闻出版工作。1931年“九一八”事变后，反对国民党政府的不抵抗政策；在抗日战争期间，先后主编了《抗战》、《全民抗战》等刊物，积极宣传团结抗战，反对妥协投降。1944年7月24日病逝。中共中央接受他遗书的申请，追认他为中共正式党员。著作编有《韬奋全集》、《韬奋文集》，并著有《萍踪寄语》、《萍踪忆语》等散文作品。 1.反复朗读,体会文中母亲真挚、深沉的爱. 2.整体感知课文,揣摩语言,体会母爱,学会用截取法来表现人物.?3.学会用细节描写的方法刻画人物性格的写法. 学习目标： 查氏（ ） 瞥见（ ） 巡阅（ ） 惺忪（ ） 呜咽（ ） 女红（ ） 辗转反侧（ ） 歉疚（ ） 万籁俱寂（ ） zhā piē xún xīng sōng yè gōng zhǎn zhuǎn jiù lài 读一读： 人影憧憧chōng 娓娓动听wěi 蹑手蹑脚niè 葬送zàng 脸颊jiá 唏唏嘘嘘xū 惺忪xīng sōng 蒙胧ménglóng 仔zǎi 邹韬奋tāo 元宵xiāo 蹑手蹑脚 人影憧憧 娓娓动听 循循善诱 唏唏嘘嘘 饮泣吞声 万籁俱寂 热泪盈眶 莫名其妙 辗转反侧 第一段（1—2）： 第二段（3—6）： 第三段（7—8） 交代母亲的姓氏和早逝。 回忆关于母亲的四个片段，表现母亲 的慈爱、善良、能干和奉献精神。 （文章主体） 以无限痛惜的心情交代母亲去世时的年轻，概括母亲良好的品质。 二、 整体感知 1 .作者选取了母亲生前的几个闪光片段来塑造母亲的形象？ 请同学们用简洁的语言概括。 2 .读了这些片段你看到了怎样的母亲？ 3 .抒发了作者怎样的感情？ 作者选取母亲生前的几个闪光片断来塑造母亲的形象？请同学们试着用简洁的语言概括。 元宵母亲背我赏灯 读小说热泪涌流 儿子受罚母亲流泪 灯下熬夜为儿做鞋 事 件 母亲的形象 我的认识 母亲背我元宵赏灯——美丽、慈爱 —— 初识母爱 读小说热泪涌流 ——善良、多情——富有才能和同情心 儿子受罚母亲流泪——痛苦、无助 —— 感念、理解 灯下熬夜为儿做鞋——劳苦、能干 —— 歉疚、感恩 形象：朦胧 清晰 主题：浅显 深入 内容梳理： 抒发了作者怎样的感情？ 抒发了对母亲的感念、理解、歉疚、感恩，痛惜之情 三、赏析语句：理解语句的含义 1、文章开头说“不知道她有什么名字”说明什么？ 说明母亲没有丝毫的社会地位，这是母亲的悲剧，更是旧中国广大妇女的悲剧。饱含对旧社会的深深谴责 2、“我的母亲在我十三岁的时候就去世了”中“就”字表现了作者怎样的感情？ （表现了对母亲不幸早逝的痛悼，暗含着对旧社会吞没女性的揭露。） 3、怎样理解母亲“蹑手蹑脚”地到我的床前看了我好几次？ （既希望自己的孩子和其他孩子一样享受到元宵节乐趣，又不愿惊醒自己的孩子，爱子之殷之细，令人感动。） 四、问题探究：1、母亲讲文学故事时候，常常会热泪盈眶，这又说明了什么？ （表现出母亲的感情丰富，对苦难的女性有深切的同情） 2、怎么理解父亲的“清算”？怎么理解母亲说的“打得好！” （“清算”表现了父亲对子女学习上要求的严格和态度的严厉。 母亲哭着说“打得好”，说明她既疼爱儿子，又希望儿子上进，内心是矛盾痛苦的，话语是违心的，又是出于对儿子的期待，进一步表现了对儿子的爱。 3、看着母亲深夜还在为我做鞋，我觉得很对不起母亲，但为什么不敢说出来？ （怕说出来后，母亲不允许我再陪下去，愈是不敢说出，就愈是显得真诚执著。） 4、文章结尾写道“母亲死的时候才二十九岁”中“才”字呼应开头哪一句？表现作者怎样的感情？ （与开头的“我