人教版六年级语文下册课内阅读专项练习题.docVIP

人教版六年级语文下册课内阅读专项练习题 1. 阅读下文，回答问题 ??? 她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 （1）《卖火柴的小女孩》是______（国家）著名作家______写的一篇______。文章通过写一个卖火柴的小女孩在大年夜______的故事，表达了作者______。他的童话作品还有______、______、______等。 （2）选择恰当的关联词语填空 因为……所以……? ????虽然……可是…… 小女孩的幻想______是美好的，______这个幻想是不可能实现的。______她的幻想实际上并不存在，______她最后被活活冻死在街头。 （3）找出小女孩幻想的句子，并说说你从中体会到了什么？ 2. 阅读文言文，回答问题。 ??? 匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。匡说《诗》，解人颐。”鼎，衡小名也。时人畏服之，如是，闻者皆解颐欢笑。 （1）下列句子中的词语解释不正确的一项是（??? ） （2）文中一个家喻户晓的典故是：______。 3. 阅读下文，回答问题 ??? 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。” （1）片段中描写渔夫动作的词语有：______；描写渔夫神态的词语有：______。 （2）从“我们总能熬过去的！”句子中的“熬”字，你体会到了什么？ 4. 阅读下文，回答问题。 蜻蜓点水 ??? 美丽又明澈的小湖，平静地躺在阳光下面，在轻风的吹拂下，微微地笑着。 ??? 蜻蜓在湖面上飞，得意地弹弹翅膀，忽高忽低，忽上忽下，非常休闲自在。 ??? 蜻蜓逢人便说：“我真爱这个美丽的湖呀，世界上还有谁比我更理解这个湖呢？只有我才知道这个湖水有多深，有多冷。” ??? 蜻蜓高兴地唱着自我陶醉的歌，在湖面上飞来飞去，不时用尾巴在湖面上点一下，湖面上立即就出现一个小小的漩涡，漩涡慢慢地荡漾着，散了，不见了。 ??? 蜻蜓满意地说：“请看，这就是我的成绩。” ??? 湖边的青蛙听见了，不觉哈哈大笑！ ??? 蜻蜓张大了眼睛问：“你笑什么？”青蛙说：“要彻底了解这个湖，只有深入到这个湖中，花很大功夫探测，要花许多时间体验，才能知道这个湖水有多深，有多冷。像你这样用尾巴点点水，能知道些什么？朋友别夸夸其谈了，还是深入实际做点工作吧！” ??? 蜻蜓听了，虽然红了脸，但是还是不以为然地弹弹翅膀飞了。 （1）蜻蜓满意地说：“请看，这就是我的成绩。”这里的“成绩”表面是指______。其中的含义是指______。 （2）“湖边的青蛙听见了，不觉哈哈大笑。”青蛙笑的是：______。 （3）青蛙的话讲了三点意思，一是______，二是______，三是______。 （4）蜻蜓听了青蛙的话“红了脸”说明______，“还是不以为然地弹弹翅膀飞了”说明______。 （5）这篇文章告诉我们一个什么道理？ 5. 阅读下文，回答问题 ??? 洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所成就，有所创造，有所发明，有所发现。 ??? 在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不（秘密? 神秘），真理并不（遥远? 很远）。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你（解决? 解答）了若干个问号之后，就能（发现?? 发觉）真理。 （1）选择括号中恰当的词 不______（秘密? 神秘）????? 不______（遥远? 很远） （解决? 解答）______了若干个问号???? （发现?? 发觉）______真理 （2）把文中画横线句子的顺序重新调整。 （3）找出“真理诞生于一百个问号之后”原因的句子。 6. 阅读下文，回答问题 荷叶圆圆（节选） ??? 荷叶圆圆的，绿绿的。 ??? 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 ??? 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 ??? 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 （1）选文共有______个自然段。 （2）从选文中找出恰当的词语填在横线上 ______的荷叶??????? ______的眼睛?????? __