人教版六年级语文下册修辞手法专项专题训练.docVIP

人教版六年级语文下册修辞手法专项专题训练 1. 请按照所给例句的句式和修辞方法，仿写句子。 （1）①这本书，一天怎么看得完呢？? （2）②小溪流蹦蹦跳跳地奔向远方。? （3）③春城没有一处不是花飞絮扬。? （4）④一串串紫宝石般的葡萄，水灵灵的摆在篮子里。? （5）把下面的句子在不改变原意的情况下，写简洁些。我把窗户推开，我呼吸新鲜的空气。? （6）下面是肯定的陈述句。请在不改变原意的情况下，使用四种句式来表达。这张椅子是被他修好的。 ???? 2. 判断下面的句子是否属于比喻句。 两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅水上的风景画。 3. 将下列句子改为转述句。 ①宋庆龄说：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。” ②妈妈对苹苹说：“今天我要开会，你自己做饭吃。” 4. 按要求完成句子练习。 （1）妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊!”（改为转述句） （2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁。 ①改为比喻句。 ②改为拟人句。 （3）用修改符号修改病句。 ①槐花开放了，吸引了小蜜蜂一群群。 ②枣核虽然很勤快，但是很聪明。 （4）看图，围绕一个意思写一段话。 5. 与“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”修辞手法相同的一项是（ ???） ?A .昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。?B .小虾有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。?C .一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。 6. 按要求写句子??????????  （1）我送稿子给总理审阅。我亲眼看见了总理一夜的工作。（用恰当的关联词把这两句话合成一句话）? （2）一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。（缩句）? （3）他的家乡是一个小镇。（改成夸张句）? （4）他非常着急。（改成比喻句）? （5）这篇文章的内容和形式都很丰富。（修改病句）? 7. 句子大练兵。? （1）海滩上躺着许多美丽的贝壳。（缩句） （2）周围的一切不是都在起变化吗？（改为陈述句） （3）______的菊花______地点头。（把句子补充完整，并写在下面横线上） （4）秋天的雨像一把钥匙。（仿写比喻句） （5）这座桥______坚固，______美观。（加关联词补充完整，并写在下面横线上） （6）成功? 实验? 我? 终于? 获得? 的? 了 （组成一句话加上标点） 8. “判断下列句子运用的说明方法。 （1）布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。______ （2）三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。______ （3）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。______ 9. 按要求写句子。 ①雪花在空中飘。（改为拟人句） ②几个中非工人在紧张地采摘四季豆。（缩句） ③恩科西顽强地与病魔作斗争。恩科西关心和他一样患病的儿童。（用恰当的关联词连成一句话） ④让这样的人吃了长生不老药，会害更多的人。（改为反问句） ⑤恩科西的身体非常微弱，随时可能死去。（修改病句） ⑥这样做，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解。（用划线的词语造句） 10. 选出下面句子所用的描写方法。 A．动作描写??? B．心理描写? ??C．外貌描写??? D．语言描写 ①他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。______ ②我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷。______ ③闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”______ ④晏子心里想：贤明的君主，不应为野草而伤害禾苗。______ 11. 造句。 ①用一个拟人句写太阳升起。 ______ ②用一个比喻句写老师育人的辛勤。 ______ ③用关联词语造句。 一旦……就……：______ 尽管……却……：______ 12. 指出下列句子的修辞手法，写在括号里。 ①山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来。______ ②难道还不足以表达您对中国人民的友谊？______ ③花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。______ ④大伙儿都把袖子举起来，就连成一片云。______ 13. 下列各句对句子的修辞手法判断不正确的一项是（??? ） ?A .监房突然像沉入无敌的黑暗的深渊中，就是落下一根针似乎可以听见。（夸张）?B .黎明时候，雨倾盆而下。像泼。像倒。（比喻）?C .梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（对偶）?D .芒果树开的是不太团结的白花。（拟人） 14. 句子对对碰? （1）把下列比喻句补充完整。 雷阵雨来了，像______。 流水像______在欢唱着。 （2）把下列句子改为拟人