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山西医科大学汾阳医学检验专业评审汇报材料.ppt 102页

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教学改革方案特点 1.定位准确,培养目标明确 2.课程体系与教学内容科学合理 3.围绕目标,注重教学基本条件建设 教学改革方案特点(1) 定位准确,培养目标明确 坚持教育与市场相结合的办学思路,深化教学改革,努力办出特色,突出检验专业的专业性、人文性和技术性。 培养具有较高的人文素质、必需的医学知识、熟悉检验基本理论、熟练掌握检验技术的实用型人才。 教学改革方案特点 (2) 课程体系与教学内容科学合理 以“应用”为主旨和特征构建课程体系和教学内容。 检验课程设置分四大模块:公共课程模块、人文社科课程模块、专业基础课程模块、专业课程模块。 大胆提出基础医学课程依专业需求进行整合;专业实践技术课独立设置,使其系统化、科学化。 教学改革方案特点(3) 围绕目标,注重教学基本条件建设 强化实践教学环节,建设从学校检验技术操作实习到医院检验、社区检验实训相延续的实践基地。进一步改善教学、科研条件。 基于我院高等医学检验教育的传统优势、良好的现状以及科学的教改方案,加之健全的组织机构和得力的保障体系,我们有决心、有信心、有实力将高职高专教育省级教学改革试点工作做好,领省内同类教学改革之先。期望学院所做的努力能为推动高职高专教育、医学检验专业教学改革和发展做出应有的贡献。 结 束 语 鉴于我们对高职高专教育教学认识的程度、学院办学条件、经验等方面的局限和不足,敬请各位专家提出宝贵意见。 结 束 语 对于各位专家的莅临指导,汾阳学院4500多名师生员工再次表示热烈欢迎和衷心感谢! 知识回顾Knowledge Review 学院教学改革领导组工作职责Ⅰ 1.组织开展教学改革试点工作,全面带动学院高职高专教学改革的发展。 2.研究制定教学改革的指导思想、总体规划改革思路,宏观指导试点专业改革。 3.组织系专业教学改革工作委员会,开展各项教改工作,加强管理,制定专业教学改革工作计划。 专业教学改革的保障体系(1—1) 4.定期召开专业教学改革专题会议,及时对改革 进程中出现的情况、问题进行研究、调整,并 提出具体解决措施及办法。 5.对试点专业教学改革中的专业建设、教学管理、 教学质量进行指导和监测,全面促进专业教学 改革顺利进行。 学院教学改革领导组工作职责Ⅱ 专业教学改革的保障体系(1—1) 系专业教学改革工作委员会 主任:刘荣臻(医学检验系常务副主任<主持工作>、教授) 成员:王建华(医学检验系副主任、副教授) 岳喜爱(临床检验教研室主任、副教授) 武显微(人文社科部主任、副教授) 李湘梅(生化教研室主任、教授) 王金玲(化学教研室主任、讲师) 薛翠娥(临床检验教研室主任、讲师) 李锦萍(基础部副主任、副教授) 张金梅(社区护理学教研室主任、副教授) 专业教学改革的保障体系(1—2) 系专业教学改革工作委员会工作职责Ⅰ 1.组织开展专业人才培养模式的广泛研究。 2.起草制定专业教学改革试点年度工作计划,保证试点工作按计划有序开展。 3.对专业教学改革、教学管理、教学质量进行指导和实施。 4.协助师资管理部门作好专业师资队伍建设工作。 专业教学改革的保障体系(1—2) 5.组织编写适应需要的特色鲜明的理论和实践教材。 6.指导校内、外实践基地的建设与协调工作。 7.组织开展改革试点的各项科研与技术开发项目。 8.负责接受上级主管部门对本专业进行的专业建设、教学质量、研究成果等方面的评估工作。 9.完成学院改革领导组布置安排的有关工作。 系专业教学改革工作委员会工作职责Ⅱ 专业教学改革的保障体系(1—2) 专业建设指导委员会 主 任 宋加良 原天津医科大学检验系主任 教 授 副 主 任 岳喜爱 山西汾阳医院检验科主任 (医学检验教研室主任) 副教授 成 员 刘晋敏 山西医科大学公共卫生学院 教 授 刘建中 山西医科大学第一医院 教 授 高志华 原山西汾阳医院检验科主任 教 授 张丽琴 山西汾阳医院检验科 讲 师 刘运德 天津医科大检验系主任 教 授? 配套政策 1.人才培养与引进的配套政策 2.专项资金投入保障与使用的配套政策 3.校内外实习、实训基地建设配套政策 4.教材建设的配套政策 5.教改奖励办法 6.科研配套政策 专业教学改革的

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