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第二期教育系统“教育信息化与网络安全”专题网络培训成果撰写.docx 3页

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第二期教育系统“教育信息化与网络安全”专题网络培训成果撰写 通过学习,收获繁多。了解了网络发展的现状,网络安全的标准,我国网络安全所面临的问题,以及该问题的解决方案。了解了大数据的相关知识。学习收获主要表现在以下五个方面: 一、维护网络空间主权、安全和发展利益的法治保障:《中华人民共和国网络安全法》由全国人民代表大会常务委员会于2016年11月7日发布,自2017年6月1日起施行,是为了保障网络安全,维护网络空间主权和国家安全、社会公共利益,保护公民、法人和其他组织的合法权益,促进经济社会信息化健康发展,制定的法律。学习中了解其中网络产品和服务安全、网络运行安全、关键信息基础设施保护制度、个人信息保护等内容。 二、?随着互联网安全形势的日益严峻,安全架构与设计成为了迫在眉睫的重要任务。学了基于计算机体系结构、系统体系结构、信息安全模型、系统测评标准和威胁分析几个方面。 三、网络安全等级保护2.0标准体系和主要标准:等级保护制度2.0国家标准的发布,是具有里程碑意义的一件大事,标志着国家网络安全等级保护工作步入新时代,对保障和促进国家信息化发展,提升国家网络安全保护能力,维护国家保护空间安全具有重要的意义。学习中了解了:网络安全等级保护2.0标准体系,基本要求(GB/T 222)总体结构的变化,基本要求(GB/T 22239)安全通用要求的内容,基本要求(GB/T22239)安全扩展要求的内容。 四、总体国家安全观下的网络安全:?伴随着互联网的飞速发展,网络安全问题日益凸显。侵犯个人隐私、窃取个人信息、诈骗网民钱财甚至是网络攻击、网络恐怖等违法犯罪行为时有发生,网络黄赌毒、网络谣言等现象屡见不鲜,这些问题已经成为影响国家公共安全发展的突出问题。围绕网络安全的概念、网络安全的重要意义、世界主要大国的网络安全战略、中国网络安全现状及应对等内容展开。学习了解了网络安全的层次,特点,具体内容,其次分别对美国,欧盟,英国,德国,日本,印度等国的安全战略内容及特点加以分析。最后了解我国国家网络安全战略的原则及任务,并了解了解决对策。 五、大数据时代下的互联网变革和安全发展:在网络时代背景下,受众对网络的要求越来越多,个性化需求不断增加。学习并了解网络空间大搜索的重大需求,了解了网络空间大搜索的核心科学问题与所依赖的五大新信息技术。我国已经错过了互联网搜索引擎的先机,在面向网络空间大搜索引擎的研究上,要抓住机会,力争突破,为我国信息技术发展奠定良好的基础。 六:以科学的网络安全观营造清朗的网络空间:在党的十九大报告中,习近平总书记多次讲到加强互联网建设的问题,特别提出要加强互联网内容建设,建立网络综合治理体系,营造清朗的网络空间。本课程中,学习并了解了从科学的网络安全观、中国可信计算革命性创新和应用可信计算摆脱受制于人三个维度,围绕 “没有网络安全就没有国家安全”这一指导方针,从网络法制建设、主动免疫可信计算、创新可信计算标准体系、可信计算主动免疫防御特性等法制管理和安全技术创新角度,论述了我国网络存在的安全风险隐患,创新发展思维、抢占网络空间安全核心技术战略制高点,践行《国家网络空间安全战略》,建立网络综合治理体系,营造清朗的网络空间,维护国家安全。

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