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人教版六年级语文下册课外阅读专项练习题 1. 阅读下文，回答问题。 以雪充饥最香甜 ???天下着鹅毛雪，四面的山都盖上了厚厚的白雪，山间的羊肠小道被雪埋没了。一支部队在雪地中艰苦地行进着。他们是中国工农红军挺进师，是奉党中央的命令到浙江南部去建立抗日根据地的。 ???队伍中，一位右手裹着绷带的首长不时地鼓动着战士： ???“战鼓冬冬，红旗飘飘，红军战士真英雄……” ???他就是军政委刘英同志。他的右手在战斗中负了伤，由于没有药品治疗，伤口已经脓了，胳膊又红又肿。高烧使刘英同志的嘴唇也枯焦了。同志们都劝他上担架，可他说什么也要跟着大伙一起走路，一起吃野菜草根。 ???部队已经在雪地上走了三天了，雪海茫茫，连野菜草根都难找。寒冷和饥饿在考验着红军战士。刘英同志一边走_____一边问战士_____你们说_____世界什么东西最甜_____什么东西最香_____大家纷纷说：“白糖最甜。米饭最香！”有的边说边咂着嘴，好像香喷喷的大米饭就摆在眼前似的。刘英同志却说：“为革命事业，以雪充饥也感到最甜最香，你们说是吗？”说完，就顺手抓起一把雪，津津有味地吞咽起来。看着负伤的首长这样坚定，这样乐观，战士们也不怕寒冷和饥饿了。 （1）给短文中横线处加上标点。 刘英同志一边走______一边问战士______你们说______世界什么东西最甜______什么东西最香______ （2）联系上下文，解释词语。 ①茫茫：______。 ②津津有味：______。 （3）写出下列词语反义词： 寒冷——______ 坚定——______ （4）你认为军政委刘英是一个怎样的人？ 2. 读课文选段，完成练习。 ??? 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：象这么大，到底有多重呢？ （1）找出上文的比喻句。______ 作者把大象的______比作______，把大象的______比作______。 （2）写近义词： 看——______ 议论——______ 写反义词： 高——______ 大——______ 重——______ （3）用“一边……一边……”写一句话。 3. 阅读下文，回答问题。 草虫的村落（节选） ??? 我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子________。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这________投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。 ??? 我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们________地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ （1）从文中找出与下列词语意思相近的词语。 美丽——______? 闲谈——______? 疲倦——______ （2）在片段中的横线上填上合适的四字词语。 ①在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子______。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这______投以好奇的眼光。 ②甲虫音乐家们______地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 （3）“我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。”这句话中“——”的作用是（??? ） （4）作者充分发挥丰富的想象，片段中主要运用的修辞手法是（??? ） （5）作者在片段中也表达了自己的独特感受，找出表现作者独特感受的语句。 4. 阅读下文，回答问题 《匆匆》（节选） ? ??在逃去如飞的日子里___在千门万户的世界里的我能做些什么呢___只有徘徊罢了___只有匆匆罢了___在八千多目的匆匆里___除徘徊外___又剩些什么呢___过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ （1）给划线部分的句子加上标点符号。 在逃去如飞的日子里______在千门万户的世界里的我能做些什么呢______只有徘徊罢了______只有匆匆罢了______在八千多目的匆匆里______除徘徊外______又剩些什么呢______ （2）写出下列句子的修辞方法。 ①我何曾留着像游丝样的痕迹呢？______ ②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。______ ③太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。______ ④燕子去了，有再来的时候；杨柳枯